8月20日，五组学员们用一首欢快动听的《教师战线联盟》带大家开始了元气满满（充实欢乐）的第四天培训学习，一首歌道出了教师职业的酸甜苦辣咸，获得了在场学员们的热烈鼓掌。
讲求策略、智慧治班
上午，山东省优秀班主任工作室主持人、齐鲁名班主任、青岛市学科带头人、山东好人、感动平度道德模范、青岛市名师刘国锋老师根据自身多年的优秀班主任工作经验，以《班主任建班育人实战策略》为主题，为我们开启了一场理论与实操兼具、方法与经验并重的精彩汇报，为在场的很多新手班主任学员开展日后的班级管理工作带来了很多启示。
在汇报中，刘老师首先以中美日三国士兵过河的小故事引出了中国人为人处世处处讲求策略的高超智慧，进而引申到作为班主任管理班级事务，同样需要班主任教师的谋略智慧。接着，刘老师从国家出台的班主任工作文件、青岛市教育局制定的班主任梯队培养机制等国家地方教育政策解释了近年来国家层面对班主任工作的极高重视，鼓励青年班主任抓住机遇实现自身发展。同时，班主任的肩上也承载着家长、学生的高度期望，因而刘老师强调青年班主任为适应多元化的岗位需求，需要掌握基本的实战策略。
采用合适的实战管理策略，运用智慧治班往往会获得无可比拟的职业幸福。刘老师在智慧治班一节中为我们分享了多年班级管理生活中出现的诸多优秀案例，特别是在谈到学生们成长中表现出的令老师眼前一亮的行为时，刘老师不无感叹地说道班主任的最大幸福就是能够用教育智慧来引领学生回归正途，获得更好的发展。
接下来，刘老师结合自身经历，为大家提供了切实可行的班级管理策略。在班级管理中要注意运用智慧， 尝试用不同的方式处理问题，找到最有效的解决方法。要适当向学生“放权”，班级管理严慈并济，让学生意识到自己的主人翁身份，共建和谐向上的班级氛围。遇到棘手问题要善用钝感力，大事化小，化解对立。我们要在班级管理中渗透思想教育，变“管”为“育”，使每项管理活动都成为教育机会。
《中小学德育工作指南》中特别提到了“活动育人”的育人方式。在活动中体验、感悟、成长。通过活动寓教于乐，可以增强班级凝聚力，促进班风学风形成。而在管理过程中，不管是与学生、与家长、与老师，都要注重沟通的方式方法。因人而异、因情而异、因时而异，以达到谈话效果。
刘老师丰富的班级管理理论、切实的班级管理操作令在场的青年学员们受益匪浅，学员们在讲座中听得格外专注认真，时时整理讲座重点，撰写听课笔记。