“教”得实在，“研”得深入，“跳”得欢快，“唱”得好嗨！

襄城区初中英语教师专业培训

八月的骄阳似火，老师们学习的热情似火。为期两天的学习干货满满，正如标题所说，不仅丰富了我们的知识储备，也让大家又唱又跳，真正体验了一把我们的“乐学襄城”🤩

枣阳市教研室副主任、英语教研员陈光辉老师给我们做专题培训----PIPA语言模式促进教师语言

手势语音模式，有没有很容易？！有！

陈老师的讲座深入浅出，易懂易记。

生活化的语言，经典的范例和陈老师骨子里的幽默让老师们更好的了解了自然拼读法的魅力和魔力！

针对老师们录课遇到的问题和困惑，秦老师邀请专家来给老师做具体的指导，强调了画面比例、大小、编码格式、分辨率、水平方向和垂直方向的像素，甚至教师着装的颜色、款式；发型、妆容、站姿都事无巨细的提醒到位，非常实用！

襄阳市第七中学杨子威老师，让我们知道英语绕口令也可以辅助我们做语音教学。杨老师分享了绕口令里面传递出来的发音技巧、朗读节奏和美式英语中的语调特点，例如：重轻重、开始高结束低、明确一句话中想强调的重点等，最后还分享了几个好用的资源：Talk face多说英语；SpeakG；咸蛋英语；影子跟读法；学习强国《师范英语口语》等。

十中的屠玉龙老师年轻有活力，给我们分享的课堂小游戏好上手、易推广。相信课堂上的学习氛围和学生们的学习兴趣一定会通过这些寓教于乐的小游戏得到提升。

北京市海定区教育专家刘晓波老师：

义教新《课标》理念下的教学转型

刘老师分析了新课标给教师带来的新挑战：

1、深研课标，转变理论，与新课标同步发展，引领英语教育改革；

2、从碎片表层化教学转向素养立意，主题引领的整合性深度教学；

3、从聚焦表层和碎片知识的教学走向深层的概念化教学；

4、从关注“教”走向关注“学”，推进教---学---评一体化设计与实施；

5、从单一语篇教学走向单元整体教学；

6、从外语教学转向外语教育

鼓励老师们与时俱进！

第二节分析了新课标下如何听评课：

A、学生的学

B、教师的教

C、教学设计

D、课堂整体评价

厦门市翔安区教育研究中心教研室主任、英语教研员，正高级教师、省特级教师，研究生学历、课程与教学论博士杨延从：新课标下高效英语课堂构建与作业编制

杨老师解读了义务教育英语课程体系：

课程标准的亮点:

两大突破、两个推进

核心素养课程性质和课程理念    

1.核心素养 文本内容 课程目标    

2. 学业质量    课程内容    

3.内容结构化 学业质量    

4.学科实践 实施建议

两大突破:

 建“目标一族”,让“立德树人”的路径看得见;

创“学业质量”，让“课程育人”真正实现

杨威中学的郑爽老师精心准备，给老师带来了这几年流行的“课桌舞”。通过这个活动的设置来充分调动学生的学习积极性和参与度。

哈哈，看老师们也变身舞动的小精灵😜

法龙中学的赵娴老师由一首朗朗上口的《God is a girl》引领老师们进入音乐的世界

全身心投入跟唱的老师们😃

“工欲善其事必先利其器”，外出学习对拓宽教师视野，更新教学观念，提高教育教学质量具有重要意义。

此次培训活动,老师们都表现出极高的学习热情。在培训中交流,交流中反思，反思中提高，以期待给孩子更好的教育启迪!

教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃，这个夏天，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好教育路上的点灯人。