夏日"研研"正当时 相约学习聚成长 ——刘旭华名师工作室暑期专题研修活动

　　观察是教师为儿童提供适宜性教育的前提，也是教师分析幼儿行为背后原因的途径。为进一步提高教师观察幼儿的能力，提升教师撰写观察记录与分析的水平，2023年8月18日，刘旭华名师工作室组织开展了“幼儿行为观察与分析”专题研修活动。

　　本次专题研修活动诚邀厦门市同安区洗墨池幼儿园的陈惠玲、谢菲芸和吴慧惠老师进行专业指导。

         参与本次活动的还有诏安县教师进修学校小学教研室主任沈燕生、幼教教研员许小菁老师、刘旭华名师工作室全体成员以及公办园的教师代表共50人。大家相聚在诏安县第二实验幼儿园，共同开启暑期研学之旅。

         诏安县第二实验幼儿园许冠华园长对厦门洗墨池幼儿园三位老师的传经送宝之行及参加研修活动的老师们表示热烈的欢迎，希望大家在夏日的热情中畅谈分享，收获学习。

         厦门市同安区洗墨池幼儿园的陈惠玲老师为大家带来了专题讲座——《幼儿行为观察与分析》。陈老师结合五大领域和三大游戏中不同年龄段幼儿的游戏特点，着重介绍了观察分析儿童行为的步骤和必备技能，阐述了开展幼儿行为观察的要点。

           从教师们的困惑点入手，重点围绕“幼儿行为观察的文字描述”“如何基于幼儿行为观察记录进行分析和调整策略？”“如何在规定时间内完成幼儿观察记录与分析？”，解析了从读懂儿童、观察儿童、支持儿童中开展观察与分析的意义和方法策略，同时，陈老师指出，教师在撰写观察实录时，避免将自己的主观情感带入到观察实录中，力求客观真实地记录，在评价分析中应注重正确处理好评价信息、把握好评价目的、把评价信息和实际教学紧密结合、在对幼儿成长轨迹的观察和分析中提升教育的计划性。在专题讲座中，陈老师多角度解读了幼儿行为观察与分析的内涵，让老师们对如何规范地撰写幼儿观察与分析有了更清楚的理解与认知。

            工作室领衔人刘旭华老师感谢洗墨池幼儿园的老师不辞辛苦来到诏安为大家带来了先进的教育理念和教学技能。同时强调，作为教师，我们应当走近儿童，发现孩子当下真实的声音。让我们用一双“会发现的眼睛”，观察幼儿的行为、了解幼儿的内心，最大限度地挖掘每一个孩子的亮点。

         结合此次活动的学习与思考，相信大家在以后的教育实践中，会更加用心地观察，学会从孩子的角度，不断反思，不断前行，让观察更有意义、更有价值！

          此次专题研修活动，不仅解决了老师们在工作中的困惑和问题，更帮助老师们厘清思路、掌握方法、总结经验、提升能力，大家收获满满。在今后的教学过程中，让教师能更加尊重幼儿的身心发展规律，把观察幼儿作为教育活动的出发点和落脚点，进一步发挥记录的作用，走进幼儿的心，改变教师的行，陪伴幼儿度过一个有意义的童年！

我们都是探索者，

也行走在幼儿的世界里。

我们观察幼儿的行为，

聆听幼儿的世界，

解读幼儿的童心，

与幼儿一起成长。