博观而约取，厚积而薄发。2023年广东省粤东西北中小学教师全员轮训小学英语学科带头人高级研修班的研修之旅已悄然来到了第五天，但学员们的学习热情却丝毫未减。
（一）聚焦课题研究 赋能专业成长
问渠那得清如许？为有源头活水来。做研究型教师，是教师专业成长的必由路径。为进一步提升学科带头人的科研能力和水平，凸显教育科研赋能优势，助力学科带头人精细化推进各级在研课题，2023年8月19日上午，小学英语学科带头人高级研修班全体学员共同聆听了东莞市小学英语学科带头人、小学英语高级教师、寮步镇实验小学副校长王爵毅老师的两场精彩讲座：《研究是一门手艺——小学英语课题选题及申报》、《写作并非难事 论文写作的技术——小学英语科研论文写作的“道”与“术”》。
王校长从课题的选题与申报，论文的写作两大主题方向带我们开启了一场研究之旅。从为什么要研究，如何研究，研究的基本流程等内容为我们详细指导了课题选题及申报书撰写的过程，归纳了论文写作的技术。他还结合自己的科研经历，围绕“如何选择适合自己的课题”、“如何提炼规范严谨的课题”、“如何填写规范的课题申报书”等话题内容展开讲解，并通过例谈，化解了老师们在规范填写课题申报书这一方面的疑难和困惑。王校长以深入浅出、平实易懂的语言和丰富的实例清晰地讲授，既专业细致又高屋建瓴，让老师们进一步明晰了课题研究的方法与实施路径，掌握了科研论文写作的基本要领。
对于课题申请书撰写要点，王校长以《基于主题意义探究的小学英语“读后续写”活动设计与应用研究》课题为例，详细讲解了“选题依据”、“研究设计”、“研究步骤”、“创新之处”、“预期成果”、“研究基础”、“参考文献”每一部分的侧重点，强调要主题突出、层次分明、内容翔实、逻辑清晰。
王校长强调，教师开展教育教学研究，是教师职责的应有之义。开展课题研究，是问题解决从感性走向理性、从零散走向系统、从肤浅走向深刻的必由之路，也是促进教师专业成长的重要途径。一线教师有大量的教学经验，要对日常教学中的典型案例进行反思，将零散、断续、表面、个体的问题升格为系统、持续、深入、公开的课题，展开实践研究，这对教师的专业成长有极大的益处。
知之愈明，则行之愈笃。王校长以深邃的思想、前沿的理念、鲜活的事例、生动的讲解，让人如沐春风、如饮甘露。学员们仔细聆听，认真记录，深入思考，积极互动，增加新知识、开阔新眼界、提炼新思想、拓宽新思路，学有所思、学有所悟、学有所长、学有所用。
（二）发扬延安精神 筑牢师德根基
习近平总书记曾就建设教育强国问题时作重要指示：“必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终办好人民满意的教育。”
下午，廖昌华老师为我们带来一场“发扬延安精神，筑牢师德根基”的精彩讲座。廖昌华老师是嘉应学院宣传部、教师工作部副部长，他长期负责精神文明建设、师德师风建设和意识形态等工作，曾编写过多本师德学习材料。
讲座开篇，廖部长带领我们一起学习了习近平总书记关于教育、文化、科学技术的重要论述。习近平总书记强调：“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”
教育是关系到一个国家和民族兴衰的大事。新时代，新教育，新使命，中国教育正在进入一个从教育大国到教育强国的新时代，一个中国人民享受世界水平现代化教育的新时代，一个中国教育走向世界舞台中央的新时代。新时代中国教育发展的总战略是优先发展教育，总方向是教育现代化，总目标是建设教育强国，总任务是立德树人，总追求是办好人民满意的教育。
“建国君民，教育为先”，“国愚则智可以强国，国智则力可以强人”。依教建国，以智强国，这是中国古代先贤就有教育强国思想的重要体现。中华人民共和国成立后，历代领导人都把强国建设作为国家战略。教育强国是现代化强国的重要内涵和应有之义。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。
廖部长带领我们回顾了延安精神的背景、构成与内涵。在廖部长的生动讲述中，我们仿佛走进了延安，共同探寻红色记忆，感受信仰力量，重温延安精神。
感悟延安精神，坚定理想信念。结合延安精神，围绕习近平总书记关于师德师风的重要谈话，廖部长继而讲述了师德师风建设的时代背景、建设现状以及相关法律法规。我们深刻领悟到，人才的培养靠一流的教育，靠一流的教师，师德师风建设不仅是学生成长成才、教育事业发展的必然要求，也是落实科教兴国、人才强国战略，实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。
习近平总书记的话语萦绕耳畔：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。”教书育人是我们教师的责任和使命，我们要真正做到“捧着一个心来，不带半根草去”。倾尽丹心育桃李，奉献韶华铸师德。我们教师应该牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，努力成为新时代“四有”好老师！
一个人走得快，一群人走得远，本次研修活动让一群志同道合的小英学科带头人携手并进在学习之路上，锲而不舍、驰而不息、学而不厌、行而不辍，在高标准、高品质的研修生态中，赋能成长、蓄力前行、宁静致远。
学员笔记、心得展示
《研究是一门艺术——小学英语课题选题与申报》心得体会：
梅江区鸿都小学黄小钰老师：王爵毅老师从研究的驱动力、课题的申报流程、选题要点和研究历程等方面给我们上了一节《小学英语课题选题与申报》的案例研究课，通过王老师的讲解，对于选题、申报都有了更深度的了解，方向也更为清晰明朗。
一、做课题研究有利于教师的专业成长，能够提高教师的职业素养。
做课题研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题，遇到的困惑，使教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。在今后的教育教学上必须积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，不断提高自身的职业素养。
二、知道了命题、选题的技巧
1、课题的选择应具体、实在，研究范围宜小一些，适合开展研究。
2、课题名称的表述准确，注意使用科学概念和规范用语，不要使用夸张等修辞手法，而且课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点。
3、加强选题对教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。
丰顺县潭江中心小学吴云老师：今天非常荣幸地聆听了王校长给我们带来的这场讲座《研究是一门艺术一小学英语课题选题及申报》。王校从课题的选题与申报，论文的写作两大主题方向带我们开启了一场研究之旅。从为什么要研究，如何研究，研究的基本流程等多个方面为我们详细指导了课题选题及申报书撰写的过程，归纳了论文写作的技术。内容专业细致，从理论联系实际，让老师们进一步明晰了课题研究的方法与实施路径，掌握了科研论文写作的基本要领。
学习永无止境，研究一直在路上。我们一定会以今天为新起点，不断深化课题研究，厚实课题工作，创新论文写作。相信各位老师的科研之花将来也一定会硕果累累。
丰顺县汤坑镇第一中心小学徐晓雪老师：我感到非常有幸能够参与学习有关小学英语课题选题与申报的讲座。在讲座中，王校长就课题的选题和申报进行了深入的分析和案例分享，让我对于课题选题与申报的各个方面有了更深入的理解。我理解到在进行课题选题时，要选择合适自己的课题，王校长给我们分享了如何找到选题的切入点，如何确保课题的实用性，要有实际的研究价值。这也需要我们深入理解小学生的学习特点和需求，尤其是在英语的学习上。在选择课题时，应考虑如何将英语学习与学生的日常生活和学习经验更好地结合起来。讲座中还提到了课题申报的一些实用技巧，这些都是我在未来的研究和工作中需要学习和应用的。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，进行课题研究我们还要不断思考、不断反思、不断调研，日常积累观察、记录、立足课堂致力于课堂改革，把简单的事做好，脚踏实际、认真思考、深入调研、持之以恒进行课题研究。
这次的讲座让我受益匪浅，给我留下了深刻的印象。我相信我从中学到的知识和技能在未来的英语教学和课题研究中一定能发挥出巨大的作用。我期待着将这些知识和技巧应用到我的工作和学习中，创造更多的可能性。
《发扬延安精神 筑牢师德根基》师德讲座心得体会：
梅县外国语学校李日萍老师： “几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”。在艰苦卓绝的革命斗争中，老一辈中国共产党人谱写了可歌可泣的历史篇章，铸就了永放光芒的“延安精神”--自力更生、艰苦奋斗的创业精神，实事求是、全心全意为人民服务、理论联系实际、不断开拓创新。作为一名教育工作者，弘扬践行延安精神，我们必须踔厉奋进，开拓创新，将延安精神内化为行为准则，把本职工作做实做细，做出成效。以立德树人为己任，不断学习和提升自身的政治素养和业务知识素养，担负起党和人民赋予我们的神圣使命。
平远县第一小学马芳老师：廖部长这场精彩的师德讲座，让我们共同重温了延安精神的丰富内涵和魅力。延安精神是我们党的宝贵精神财富，也是鼓舞我们奋斗的力量源泉。廖部长从教育强国的重要论述、延安精神的丰富内涵、延安精神培养高尚师德以及新时代背景下给予教育者的工作启示4个方面为我们带来了一次师德的洗礼。作为学生思想政治工作的引领者，我们要把弘扬延安精神和本职工作结合起来，在思想上和行动上与党中央保持高度一致，不断锤炼党性，提升能力，认真学习延安精神，积极弘扬延安精神，扎实践行延安精神，筑牢理想信念，用延安精神滋养教育初心，强化使命担当，在教育高质量发展过程中真正发挥立德树人、铸魂育人的标兵作用。
大埔县张云栽实验小学张锦绣老师：通过学习我们了解了延安精神的内涵，坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂；全心全意为人民服务的根本宗旨是延安精神的本质和核心；实事求是的思想路线是延安精神的精髓；独立自主、艰苦奋斗的创业精神是延安精神的标志。作为一名新时代的教育工作者，我们要坚定政治方向，自觉爱国守法，教学中要传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，加强安全防患，坚持言行雅言，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范自己的从教行为。我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名明师。我们要发扬延安精神，筑牢师德根基。
五华县水寨镇中心小学刘海春老师：今天，听了廖老师的讲座后，作为一个老师，引起我的深度思索。一是坚定信念。牢固树立全心全意为人民服务宗旨，要勤奋工作，务实工作，以高度的责任感投入基层工作实践中。要以延安精神、红旗渠精神指导和要求自己。二是尊重选择。珍惜自己的教师职业的选择，以及所带来的新的机会。一方面要立志报效祖国，在祖国需要的地方发光发热。另一方面就是切实做到爱岗敬业，使个人的理想融入工作、融入事业。三是自信自强。要加强学习，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，向领导学、向同事学、向群众学、向实践学，还要淡泊名利、甘于奉献。四是要艰苦奋斗。我们要培养好作风，艰苦奋斗、要实事求是，把延安精神和红旗精神落实到每一天的工作，每一件小的事情当中去。五是自觉奉献。我们必须始终坚持依靠人民、服务人民。做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，忠贞不渝地为最广大人民谋利益。立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一已之利;第四，必须始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约、勇挑重担、自觉奉献。做到谦虚谨慎、艰苦奋斗，同时要增强忧患意识，在前进的道路上永不自满、永不懈怠、永不奢侈。
拍摄：徐晓雪
文字： 马芳 张瑜欢
编辑：徐晓雪
初审： 吴云 刘海春
复审：张锦绣 黄小钰
终审：李日萍 马芳