他山之石可以攻玉。为优化高三一轮复习策略，提高备考的科学性、精准性，扎实推进高考评价体系的落地实施。我校21名教师在尚进组长的带领下于2023年8月18-20日在郑州参加了“核心素养、核心考点、核心突破、精准高效---2024年高考首轮复习备考策略与教学管理经验交流研讨会”。
在两天的学习中，九科教师认真听取了专家们的精彩讲座，讲座既有宏观指导，也有微观实操，内容充实，具有很强的针对性和指导性，为我们实现高三一轮精准备考指明了方向，提供了方法。
语文科：河北师大附中王岳东老师的《“引导教学”视觉下的高考试题研读》以新课标为导向，立足高考，高屋建瓴，操作性强。他从审视教学考练的关系，教师审视高考的错误观念、高考试题的变化及其特点等方面入手，对高考加以详细而精准的解读和指导，特别是他的“四有作文”新颖别致，很有启迪意义。
数学科:在认真听取了河北衡水中学林老师的《一轮复习的教学指导》、《2023年高考真题解读》后，使数学组的老师们受益匪浅。林老师对关于答题技巧、临场考试指导、思维技巧等方面入手研究，明确了高考一轮复习的任务、目的、方法和基本策略，培优学生的指导策略，提高培养学生的各种数学能力，增强了老师们的选题组题能力，使我们更加明确了2024年高考的方向和策略。
英语科：“2024年高考英语首轮复习备考策略和高效课堂教学经验交流”讲座引导老师要“高站位、低重心、新思维”进行一轮英语复习备考教学，明确英语高考考查目的、内容必备知识、考查要求及高考命题，并对2023年英语高考卷的部分阅读理解题、语法填空题、完形填空题、七选五和续写题等进行了详细的分析，指出来备考教学中要注意的很多问题，并指明了行之有效的备考教学思路和方法；同时，专家对一轮词汇、语法复习和读后续写复习提供了高效的常规做法和具体细节，并阐明了自己依托学生实际和高考要求的主要思路和想法。专家老师的备考教学指导很有实操性，我们唯有把它们用于点点滴滴的一轮高考英语备考教学中，才可以产生实效，才可以真正提高学生英语水平！
政治科：1、夯实基础知识和基本技能，达成主干知识的完整结构。2、强化规范训练，突出“读题审题分析思维术语表述”等几个环节，对学生进行答题方法指导，培养和提高学生自主解决政治问题的能力。3、关注“错误点”，分析错因，找出学生弱势的知识模块、弱势的题型和弱势能力点，对症下药，有的放矢地开展针对性复习，提高学习效率。4、注重培养学生“定向定位定向想象定向联系”的能力。5、关注“热点”，把握主题，回归课本。考查“热点”的立意，大多放在“引导学生关注当今人类生存与发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情上”。教学时要注意“热点”问题和政治考点之间的关联点，加强学习的有效性和针对性。6、重视不断拓宽知识面，加强文化素质教育。从试题的答案中突出反映了考生的薄弱环节，如对文字材料的不理解、不能感悟命题意图、答案中的文字不准确、词不达意，语汇贫乏，甚至错别字司空见惯，所以注意培养学生好的学习习惯，科学的思维方法，丰富的课外知识和较高的文化素养非常重要。
历史科：黄冈中学熊老师的讲座突出考情，着眼于新时代教育教学趋势，高考方案，命题依据以及题型特点的变化，突出教学、备考，讲座非常接地气，不仅有理论方面专项指导，还有深耕教学一线的心得感悟，更有对教材主题的提炼方法和学生解题技巧的具体指导，使我开阔了视野，增长了见识，受到了一次风暴式的头脑洗礼。五个多小时的讲座中，我认真倾听、学习、记笔记，仔细体会熊老师执教之道，感悟熊老师理论造诣之精。时间虽短，但收获颇丰，在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度，为洪洞一中的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
地理科：2023年全国文综地理卷命题变化。一、组合型选择题增多二、增加开放性的试题三、设问逻辑更加严谨四、主题探究趋于明显五、指向高阶思维考查2024届高三一轮复习备考建议一、知识为基：1、寻找最优半径，明晰必备知识边界。2、探寻未知领域，实现知识生成建构。3、引领深度学习，建立完整知识结构。二、能力为重：1、获知、已学与能思，完善思路架构。2、重视问题教学，锤炼地理高阶思维。三、地理素养导向1、重视主题探究，掌握地理思想方法。2、理论联系实际，积累基本行动经验。四、价值引领 文综试题情景材料无价值不入题，备考复习要引导学生树立人地协调观，落实立德树人根本任务。
物理科：陈智老师的讲座《基于高考评价体系的高考试题分析及应对策略》，聚焦研究视角、真卷分析、复习策略，从不同的角度剖析高考改革的方向，命题的趋势，直击高考复习备考和尖子生培养的痛点和难点。
研究高考试题的视角讲解了宏观层面（当年的相关形势与政策决定了命题的基调和走向）、中观层面（《中国高考评价体系》——高考内容改革和命题工作理论支撑和实践指南）、微观层面（解题过程中关注的试题特征）三个方面。
新课标高考物理试卷分析从试卷结构、真题特点、新高考题三方面详细研究分析了2023年高考和四省适应性联考物理试题、2024年新高考背景下的命题趋势及备考建议。
新高考物理一轮复习策略从新旧教材变化、新课学情、新高考考情、一轮复习的目标、复习策略等五个方面思考一轮单元复习的思路。其中重点讲解了分层教学，践行“因材施教”（教学对象分层、教学内容分层、教学措施分层）和关于习题评讲课（评讲基调、评讲内容、评讲方式）。
化学科：专家刘老师从研究高考改革、高考真题、新旧教材对比、高考试题分析及备考建议四个方面指导进行化学一轮复习研讨，重视教材剖析，联系新课标，新高考，不偏离基础。 重难点明确，针对学生，各层次兼顾。注重学生思维模式养成，思路、方法、技巧的总结。重视各种题型，强调规范，全面答题。使我们从深度和广度上都有了新的认识，对我们以后的复习起到了科学的指导作用。其中对我们印象最深的有四句话1.不避小点、细节，知其然，知其所以然。2.不避热点，变形再现，反复强化。3.不避弱点，直面问题，迎难而上。4.重视经典，举一反三，强化训练。我们会谨记这几点，充分运用到我们今后的化学复习中。使学生们的化学成绩再上一个新台阶。
生物学科：生物学科研究员李老师就2024高考首轮复习备考策略及高效课堂作了深度剖析和指导，通过梳理近几年高考命题规律，探寻2024年科学备考策略；依据自身常年的研究提出了2024年高考整体复习设计及高效课堂策略。整个过程严谨有序，研讨热烈，为我校下一阶段备考提供了很好的借鉴，我们会依据自身学生特点，备战高考，迎接挑战！
日月不肯迟，四时相催迫。此次培训，老师们提振了备考信心，明确了备考方向，生发了内心动力，以时不我待，踔厉奋发的状态，以脚踏实地、笃行不怠的作风，守正笃行，久久为功，携手并进，共铸辉煌。培训在路上，我们高三一定会越来越宽广！培训之花一定会越开越艳丽！