2023年8月19日，今天是扬中市“江洲星火”新教师岗前培训的第五天。
盛夏之际，扬中市又迎来了一批新鲜的“血液”。为了让新教师们能更好地认识教师这一角色，加快角色转变，成为一名合格的教师，扬中市教师发展和管理中心的各位领导和专家对新教师们进行了专业的培训。
大家接到自己的模拟课题，眼神中透露中一丝丝光芒，那是对教学的热爱之光，对课堂的自信之光，对讲台的憧憬之光。伙伴们不断地抒发着自己情绪：“呀，这个课有意思”、“居然是这一讲，我要好好准备了”。稍许，大家经过简单的讨论，纷纷埋头开始备起课来。备课是上好一节课的前提，新教师们有的眉头紧锁奋笔疾书，有的神态自若狂敲键盘，也有的喃喃自语小声交流，大家都想把最好的课堂最用心地模拟出来。随着时间的流淌，大家也都慢慢的做好了准备，颇有自信的老师们自告奋勇，主动要求自我展示；想获得多一些学习机会的老师们，则模拟起了学生的样子；大家井然有序积极响应小组安排，为下午的模拟课堂，已然做好了准备。
此次的参加小组轮流模拟课堂展示的是十个小组，每组三人展示，二人点评，并多场地同时进行：1～3组在教师发展与管理中心的一楼阶梯教室，4～6组在教师发展与管理中心的二楼阶梯教师，7～10组在一中培训会场。
第一会场
第一会场是1～3组进行展示。
第一组展示教师：
周璟（小学数学）《解决问题的策略》
宋洁琼（小学语文）《白鹅》
徐崔婷（小学美术）《实物的联想》
第一组点评老师：武培文
武老师感受到了教师们参与活动的热情，感受到了小学教学的魅力，教师与小朋友之间的亲和力。评价了教师的开场导入非常有趣，吸引了在座的每一位老师，认为教师对教学导入吸引力的把握是至关重要的。同时教师对学生的赞赏、评价语言是很丰富的。
林雨路
用故事引入课题，吸引学生的注意，教师讲述有条不紊，娓娓道来。很喜欢语文老师的甜美而有活力的声音，不仅能够吸引学生还调动了学生们的兴趣。特别赞扬了徐老师的美术课导入，将保护家园与课堂政治相结合，在课堂教学中渗透道德观念引导学生，呼吁学生保护家园。同时徐老师生动的游戏设计让人印象深刻。
第二组展示老师：李洁（初中地理）《地球的运动》
赵智慧（小学音乐）《编花篮》
朱丹（小学体育）《双脚连续跳上跳下》
第二组点评老师：孙佳（小学数学）
非常喜欢体育老师上课的欢快的氛围，上课表情丰富语言生动，口令清晰，动作利落干脆。音乐老师的讲课令人赏心悦目，用优美的音乐导入课堂，充分调动了学生的积极性。地理老师用太阳的东升西落引入课题，用一系列的活动让学生们加深了对地球自转的感受，前后课堂的衔接具有逻辑性，运用情景表演更能体会地球自转。
陈芋汁
感受到了不同学科带来的魅力，以学生为主体，鼓励学生拨动地球仪主动研究地球自转的方向，通过角色扮演更深入地了解地球的自转，同时李老师的课堂节奏把握很到位。音乐老师的导入富有人文情怀，肢体语言非常优美。体育老师的精神面貌和气势非常到位，课堂环节环环相扣。
第三组展示老师：王熙（小学数学）《解决问题的策略》
曾倩倩（小学音乐）《编花篮》
张娅楠（初中英语）《Welcome to Sunshine Town》
第三组点评老师：王笑
认为数学老师使用创设情境引导学生学习新课，课堂思路清晰，教学环节过渡自然，教学过程给予了学生充分的自主探究能力。对音乐老师的范唱给予了肯定，结合了河南地域的知识。赞扬了英语老师的教态自然，语言富有感染力，将课本与扬中地域相结合，创设情境，充分体现了以学生为主体的教学思想。
万钰苏
赞扬了各位老师的教态自然、得体。王老师的教学充分发挥了学生的自主思考能力，调动了学生的积极性，培养学生积极解决问题的能力。曾老师的课堂层次清晰，设问、目标明确。英语老师恰当的结合了扬中的人文引入学习，课堂中的阅读技巧讲解非常细致。
研训员点评：
教师发展和管理中心办公室 周庆副主任 音乐学科研训员
赞扬了体育朱老师将体育与音乐相结合，赞扬年轻教师带来很多惊喜的教学理念，会关注、评价学生。强调评价是至关重要的，同时强调对体艺类老师的要求。希望教师学会思考教学中一学时的学习目标，眼睛里是否有学生，如何更好地引导学生学习，更好的检验学生的学习，关注学生是有兴趣地学习还是被动地学习。
深入浅出地和老师交流如何从关注老师的教走向关注学生的学，关注学生怎么学，关注学生综合素养的养成。
教师发展和管理中心 顾明凤副部长 学前教育研训员
赞扬了九位老师的精彩试讲和六位老师的点评，将无生课堂上出了有生课堂的效果。希望教师们思考是否紧扣题本，要分析教材，教学目标的制定。同时要关注学生的学习方式，关注师生互动，关注学生经验生长的连续性。提出了“六顶思考帽”，希望教师们多角度评价教学。希望教师们在未来不断磨练教学的基本功，展示出不同的教学风格和特色。
第二会场
第二会场是4～6组进行展示。
第四组展示：孙佳雯老师、廖媛老师、邱焕新老师
第四组点评：张唯佳老师、朱梦丹老师
第五组展示：马嘉欣老师、吴赵洁老师、葛彦老师
第五组点评：敖斯文老师、王文昕老师
第六组展示：陈焕容老师、陈柯如老师、周星星老师
第六组点评：佘仕琪老师、唐一凡老师
下午两点，模拟课堂正式开始，首先是第四组的三位老师，他们的准备非常充分，孙佳雯老师教态亲切自然，语言很有感染力，学生们自行操作的时候她会进行巡回指导。廖媛老师紧扣“情绪”这个主题展开了丰富的教学，全程带有微笑，非常有亲和力。邱焕新老师的礼物导入非常新颖，一下子就能带动学生的积极性，提高对这节课的兴趣。第四组的张唯佳老师、朱梦丹老师也对他们的模拟进行了点评，不吝夸赞，建议也都非常诚恳。
第五组首先模拟的是马嘉欣老师，她的教学语言优美，用骆宾王的《鹅鹅鹅》作导入，让学生对比两者之间的白鹅有什么异同，从而引发学生的思考。吴赵洁老师的教学非常有趣生动，以“燃素说”来导入课题，激发学生的探究欲望，鼓励他们动手操作，与学生的互动亲切自然。葛彦老师从实际问题出发，教会学生学习并运用解决问题的策略，语言有感染力，声音洪亮，教态自然。最后对于这三位老师的模拟课堂，敖斯文老师和王文昕老师也是用心点评，语气诚恳，语言幽默，非常到位。
第六组的三位老师中有两位是体育老师，他们是陈焕荣老师和周星星老师，这两位体育老师上课非常有精气神，充满了活力，声音洪亮坚定，能够很好的带动学生的积极性。还有一位英语老师陈柯如，全英文教学展示了她扎实的专业功底，整个教学非常流畅，环节设计清晰明朗。在这之后是两位点评的老师佘仕琪、唐一凡，他们听课仔细认真，点评的非常到位，给这三位老师做了很好的总结。
扬中市教师发展和管理中心副主任黄勇
黄勇主任以“自主思维”为中心，提出了实学课堂“五度”。一是精准度，教师在设计教学目标、内容、设计、过程中应该要明确具体，把握准确，突出学科素养，应用信息技术，精简作业。二是思维度，让学生有独立思考的时间，教师要注重学生思维方式和习惯的培养。三是感情度，课堂体现的价值要正确，引导学生树立正确的三观，教师要尊重关心学生，营造和谐的学习环境，面向全体学生，适度关注差异，点燃他们的学习热情。四是参与度，课堂应该要让学生积极主动的学习，能踊跃展示、发现问题、大胆质疑，让更多的学生主动参与到课堂中来。五是达成度，好的课堂可以让学生进步明显，在重点环节中能呈现亮点，给学生留下深刻影响，学生会主动构架知识体系，运用各种方法来辅助学习。
扬中市初中物理研训员刘金芬老师对我们新教师这次的模拟课堂展示做出了几点建议，她认为，作为教师应该和学生一起学习一起收获，一起成长。在上课的时候要带着问题去学习也就是问题驱动，我们要站在学生的角度设计问题，贴近学生的实际情况。
在理科的教学中会涉及到猜想与假设，设计实验，分组实验，合作交流，得出经验，鼓励学生质疑、实践和创新。
培养学生的学科素养要渗透在平时的教学中，学生在学习的过程中，作为教师我们要关注他们学到了什么程度，不能只关注成绩优秀的学生，更要关注还没有掌握知识的学生，注重学生学习的差异，鼓励他们在学习的过程中发表自己的看法。
第三会场
在另一片秀场，7、8、9、10四个组的展示同样精彩。新教师们精彩的模拟课堂，展现的是一种自信、对投身教学的热爱；指导老师们的悉心点评，传递的是几分欣慰、对新教师们的期盼。
紧跟今天培训的主体，第五组的成员都非常认真地完成了课堂教学设计。
各种学科的教案设计拼在一起，百花齐放。从中能够看出各位老师的认真态度和一丝不苟的精神。
国家倡导终身学习，身为教师的我们也不例外。结束今天的培训后，老师们将自己的心得体会记录下来，在群里交流讨论。
为期十一天的培训已经进行到了第五天，虽然时间很短，但老师们孜孜不倦，在这五天里有了很多的收获，相信在接下来几天的培训中，老师们能够积累更多的知识和经验，在未来的工作中游刃有余，以一个合格的身份站在三尺讲台上。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
图文 | 范慧敏 王文昕 孙彬 韩梦莹
编辑 | 马嘉欣
审核 | 范慧敏
