—— 城步一中2023年暑期全体教工业务培训总结陈词
题记：教师，是一个播种人。我们种的，是学生的一亩三分心田；播的，是知识、品格、智慧、梦想。
在全县中小学校“大抓教育教学、狠抓质量提升”背景下，为落实我校“责任教育”办学思想，促进广大教工政治思想和业务能力进一步提高，整体推进我校办学质量和办学品位新发展，城步一中于8月17日-20日开展了2023年暑期全体教工业务培训。
对照蒲韬老师“作文53分”的目标分配要求，我将以“五段”规范的作答方式来交这篇总结陈词，请大家酌情打分。我手写我意，作文表达仅为个人观点，敬请大家批评指正。
2018年，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》指出：教师，是教育发展的第一资源。2021年4月19日，习近平在清华大学考察时说：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”2022年4月25日，习近平在中国人民大学调研时强调：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好 ‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道受业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”2023年5月31日，习近平在北京育英学校考察时提出：“人才培养，关键在教师。”时代变化，社会进步，教育目标体系也在不断发展。“双基”到“三维”，再到核心素养，凸显和强调的不仅是学科本质，更是育人价值。面对新课程、新教材、新高考，我们这些“先出生、先学习、先改变、先成长”的“大先生”，只有树立终身学习理念，与时俱进，才能“吐辞为经，举足为法”，促进学生成为全面发展的人。
三天的集中培训，专家风采无可比拟，本土名师各具特色。蒲韬老师的《稳住阵脚 收获惊喜》为我们的复习备考及培优策略点亮星灯，石银生老师的《让班级管理成为学生的需要》与我们班主任们正在实践的小组学习碰撞火花，杨光旺校长的《做师德高尚、业务精湛的高素质好老师——2023年师德集中学习》、《再谈城步一中校园文化与学校管理》引领我们铸辉煌。唐桂成老师的《用心用爱 静待花开》，刘书彪老师的《信心之火不熄 大器可以晚成》，杨东云老师的《汲取榜样力量 砥砺奋进前行》，陈泉良老师的《在摸索中前进 在实践中成长》，戴淑娟老师的《言行求格 教学求方》，王丽君老师的《教学相长 且行且思》，肖贵华老师的《做幸福的班主任》，杨迪杉老师的《做一个温暖、有梯度的班主任》，贺秀英老师的《不忘初心 心系学生》，肖双刚主任的《不忘初心 凝心聚力 真抓实干 初见成效》，陈再一老师的《从上进到精进——成为不负春光的自己》，杨运甫老师的《师德师风先进事迹宣讲》，这一系列的专题讲座和案例实操，仿似一顿饕餮大餐，精美地呈现在我们面前。各位专家名师们毫无保留地把自己在各领域里学习和工作的经验与大家分享，他们的讲座理论夯实，案例生动，异彩纷呈，让人受益匪浅。
国培圈中有这样一句话：“训前骚动，训中激动，训后回家一动不动。”每年暑假的业务培训，雷打不动（疫情期间暂停一年）。专家来之前，老师们都会有各自猜测、满满期待；培训期间，与专家名师们的互动探讨积极深入；培训结束也就偃旗息鼓。兜兜转转，我们跨出去的步子，还是略滞后于现实的发展。义务教育已从基本普及到全面普及，从“有学上”到“上好学”。教育事业也已从面向每个人到适合每个人。新课标引领下的育人方式已发生变革——要培养有理想、有本领、有担当的人，突出实践，要：做中学、用中学、创中学。基于此，我们要面对“三新”，研究“三新”，落实常规教育教学工作，扎实创新开展教研活动，我们要培养“三有”新人，也要做到：做中教、用中教、创中教。
（开始偏题）
感谢舟车劳顿的“引进来”专家——专家引领，赋能提质；
感谢辛勤备课的本土名师们——让思维得到启迪，让智慧得到碰撞，让素养得到提升；
感谢认真聆听的在座每一位老师们——三天的集中培训辛苦大家，正是有了不辞劳苦的大家，才铸就了一中今日的一路繁花。
教育是一个链式反应，我们都是教育蓝图中不可或缺的的一块。无论我们处于哪个岗位，不管我们任教何种学科，愿我们都不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，提升教书育人本领。