随着秋季开学脚步的临近，久违的上课铃声也即将敲响。这次我有幸参加了咸宁市班主任培训，让我满心期待开学那一天的到来，感受着校园里的欢声笑语再次在我耳边响起。今天是正式培训学习的第一天，我深受感动的同时，受益匪浅。
参训老师积极听讲，轻松的课堂氛围
开班第一课是由武汉市教育科学研究院中学教研室华林飞主任主讲《班级制度文化建设和落实》。华主任用扎实的理论基础和风趣诙谐的语言将晦涩枯燥的制度建设和现实结合起来，接地气，让台下的老师在班级管理中思考有了深度，实践有了指引的方向。
讲课幽默风趣的华主任
首先华主任从班级制度的定义入手，然后列举制度失效的三大表现，分析得出班级制度只有坚持公平正义，才能发挥其价值与效用。接着华主任把自己曾经所制定的班级管理制度与魏书生老师的相比较，让我们反思班级制度建设重在约束还是重在激励？班级制度的内容设定是要事无巨细罗列还是简约实用？班级制度的执行是惩戒教育还是宽容关爱，如何把握分寸？ 最后，他提出制度的落实需要耐心，教师要不断调整心态，懂得宽容与忍耐；制度的落实需要理解，教师要尊重主体地位，让他律走向自律。总之，这堂课华老师以自己的亲身经历告诉了我们要改进班级制度，抓实文化建设，凝聚精神文化，进行柔性管理。
余老师用手势展示爱的传递
下午，由“荆楚楷模”“武汉楷模”“荆楚好老师”-—武汉市青山区钢城第十七小学教师余婧老师带来讲座《坚持立德树人，坚守教育初心》。她是湖北省卓越班主任授课讲师，被评为《班主任》杂志封面人物。她致力于用阅读和写作点亮流动儿童的梦想，她与学生“共读共记”，最终整合编撰成40万字的抗疫日记《少年记“疫”——从“风之舟”到“春之歌”》，成为全国青少年优秀思政读本。
学生冒雨来看望余老师，余老师和学生共餐
余老师用鲜活的事例和生动的语言讲述了她与学生间的珍贵故事，也无私传授了她的教育智慧，她让我们见证了普通老师从小事做起，也能拥有春风化雨的力量。在讲座中，余老师和我们分享了她班级里“小鱼”和“洋洋”两个特殊的孩子故事，她用爱和专业迎难而上，为孩子搭起和世界沟通的桥梁，孩子翻天覆地的成长变化，让我们感受到了余老师的伟大。她用满腔的热情和热爱打造出充满美好和希望的“星辰教室”，致力于在融合教育背景下，建设一个有灵魂的班级。
余老师“融合教育”理念
余老师分享她的亲身经历，让我相信了教育的魅力——“老师点滴爱的浇灌，如文明的火炬，能照亮家庭，照亮周围的环境”。“老师是人类灵魂的工程师”，这句话一点也不空洞也不夸大。教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。面对头疼的家校矛盾，我们也要学着用智慧用爱去沟通，带动家长“同频共振”。她说眼里有光，心里有爱的老师，哪怕不被看见，退出工作岗位以后，我们也是觉得是自豪的，值得尊敬的，这引起了默默耕耘在一线的老师们的共鸣。
余老师讲座后，老师们舍不得离开，继续和余老师交流
今天两位老师精彩的分享，给我们传递着力量，激励我静下心来享受做一名幸福的老师。道阻且长，行将则至，行而不辍，未来可期，保持热爱吧，永远年轻，永远热盈眶。