以热爱奔赴山海，以教育成就未来——记深圳市盐田区山海学校全员培训系列活动之四

　　上午，主持人余丹婷老师向我们介绍了资深话剧、音乐剧表演老师，国际戏剧教育大会“种子教师”、深圳大学英文戏剧与戏剧化社会应用微专业导师——李珏老师和她的搭档何聪老师。何聪老师专注于戏剧文学通识板块的课程研发及教授。山海学校的老师们认真聆听了两位老师带来的讲座“教育戏剧与新时代教育。”

　　讲座一开始，何聪老师带领山海的老师们开展了热身活动，通过轮流做自我介绍和“12345”的游戏迅速拉近了老师们之间的距离，现场气氛热烈。

　　“如何将戏剧教育与学科融合呢？”面对这一大家最关心的问题，李珏老师和何聪老师通过一堂精彩的现场展示课，让山海的老师们体验到了戏剧教育的魅力。老师们跟着何聪老师的指导，纷纷扮演成一只只小动物，在戏剧表演的情境中，快乐地完成了课程内容的学习。

         随后，李珏老师系统的讲授了戏剧与戏剧艺术在教育中的作用。根据加德纳的多元智力理论和核心素养理论，她鼓励老师们牢牢围绕学习目标，使用戏剧教学法，并介绍了七种学习方式：看，听，说，动，逻辑，沟通，独立思考。她强调，在有限的课堂中，要尽可能的照顾到不同学习方式的孩子，激发学生的创作力，敢于制作“创造性混乱”，即教师设计好一定的框架，鼓励学生在框架中打破陈规，勇于探索，发明革新，提高学生的审辩思维。

　   “学无止境须茹苦，万仞昆仑不谓高”。19日下午，为期4天的山海学校全员培训来到最后半天。4天的学习过程忙碌但是充盈，遇见优秀的人，学员们各自成长。结业仪式上，学员代表们的发言见证了这4天的蜕变，字字句句，凝聚了各小组的温暖和收获。

　　祝紫渝老师说道：“在民国首任总理唐绍仪家门口，有这样一副对联，我觉得可以来形容我们山海老师和我们要为之奋斗的事业。‘仁者乐山智者好水 十年树木百年树人。’山是我们的梧桐山，水是我们的盐田海港湾。我们既是智者，因为我们的脑海里装着前人千百年来积累的知识。我们又是仁者，因为我们胸中有一颗为教育的赤诚之心。所以我们会在山海之间，践行十年树木百年树人的教育理念，把孩子们浇灌成参天大树”

         杨宇彤老师说道：“信息技术是一种高效的便捷教学工具，作为新时代教师应该注重培养学生的结构化思维,在日常生活中我们经常会用括号图、流程图以及我们小组展示的气泡图等图示，以此促进学生的逻辑反应生成。这是促进青少年智力发育的有效手段之一。”

　　何乐老师说道：“在历史学科教学中，可以将历史剧作为一个教学工具，更好地落实教学目标和核心素养。比如在讲述七年级上册《百家争鸣》这一课时，直接讲述各学派的代表人物和思想，学生既难以理解，也略显枯燥。这时可以以百家争鸣中一个重要的地点—稷下学宫，为学生搭建一个历史舞台，让学生选择不同的学派，表达自己的观点。学生在演绎的过程中可以加深他们对不同学派不同思想的认识，从而落实了教学目标之一；也能进一步让学生自主思考在战期出现这一现象的原因。整个环节也落实了历史的时空观念、唯物史观等核心素养。”

　　老师们分享结束以后，王广宇主任对本次培训进行了精炼的点评，筹建组刘力硕副组长结合大家的总结分享对未来团、队建设，德育工作开展进行展望。

        筹建组任钰泽副组长首先重点回顾培训这几天山海教师们积极参与、主动承担、善于学习思考的暖心点滴，其次为我们的教师专业成长规划提出了指导意见，勉励老师们不断学习，做终身学习的专业型教师。同时也为接下来的学科培训做了预告。

         筹建组组长曾焕一方面对这次培训取得的效果表达了高度的肯定，并鼓励老师们再接再厉，虚心学习新课标，注重平时积累，借助团队力量切实提高自身素养，努力为提升学生的素养贡献智慧和力量。另外一方面勉励大家身披铠甲心有远方，长风破浪扬帆起航，怀揣初心来到山海，敢闯敢拼，奔涌向前，迸发生命之光，携手努力，为学校的发展和学生的成长贡献自己的才华和智慧，未来，在山海学校共同书写一段精彩的教育篇章！