百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。为更好促进新教师成长，提升教育教学质量，2023年武汉市中学(中职)新入职教师培训班(二班)于8月19日拉开帷幕。
隆重举行开班仪式
教育之路虽漫长，却也是充满鲜花和阳光的。这群年轻的教育者们，将在培训的循循善诱中不断汲取智慧的营养，以扎实的理论基础和实际操作技能，开启自己的教育征程。他们的未来之路，注定荆棘丛生，但坚定的步伐和昂扬的斗志，必将铺就一条宽广的康庄大道。
课程安排
中学正高级教师、省特级教师、武汉市教育学会第八届秘书长王勇老师在开班仪式上发表致辞，他提出要成为合格的优秀教师，专业成长路上要经历四条路径：专家引领、同伴互助、自我研修和课题研究。他对新教师满怀期待，希望各位新教师能够热爱教育事业、关心帮助学生，成为有气度、有深度、有风度和有温度的四度好老师。他要求各位新老师在3天的培训中，像海绵一样汲取专家的知识与实践，做到人人有所获。学员代表康富强老师在仪式上代表全体新教师承诺，会怀着珍惜、感恩和无限热忱投入到本次培训中，并学以致用，认真对待今后的工作。随后全体教师宣誓，志愿成为一名光荣的教师，忠诚党的教育事业。
王勇专家及新教师代表发言
全体新教师宣誓
开班典礼在全体学员的热烈掌声中落幕，紧接着由学术主持詹薇老师介绍王勇专家的简介和授课主题。上午，王勇老师以《听课评课的方法与技巧》为主题进行了教学点拨。在讲座中，王勇老师强调了新课程理念下听评课的功能，必须要使学生的素质得到较好的提升，并指出当前教师听评课中存在的问题，如听课前不做任何准备、只关注授课教师的教、重听轻评、敷衍了事。他重申了新课程要求教师所掌握听评课的基本方法——看、听、记、想、谈，也讲述了新课程理念下评课的形式、角度、具体内容、基本模式、应遵循原则和技巧。王勇老师满满的分享帮助全体新教师明确了听评课的目的，学会了评课的基本方法和内容，让大家受益匪浅。
王勇专家授课分享
最后学员代表杨英杰老师分享了自己的收获，如听评课需要有计划性，要学会转换身份角色等，并审视了自己听评课中存在的问题。
学员杨英杰老师心得分享
下午的讲座同样是精彩纷呈。全国深度学习教育联盟理事长、全国著名特级教师、正高级教师崔成林倾心为年轻老师们奉献了一场主题为“教学评一体化：让教学走向专业化”的饕餮盛宴。
崔成林专家授课分享
课程首先引导新老师回顾双基教学，三维教学到素养教学目标的演进。接着通过“1个核心,2个路径,3有目标,4大突破,5种对策”条分缕析，言简意赅地梳理了2022新课程标准的基本内容和基本精神。立足于此，崔成林老师对比探讨崔允漷和安德森两种教学模式的优缺点，并抛出“教学到底是为学生学习而设计，还是为教师教学而设计？”的思考。在教师们深深回味中，崔老师顺势提出出本课的核心“教学评一体化才是教学本质，才能让教师教学走向专业化”。
那么什么是教学评一体化？它在教学实践中具体有何作用呢？崔成林教授通过“如何给学生写的0打分？”、“下午四点骑车上公交车道会不会违法”等多个贴近课堂，并关照到多学科的教学实例，让参训教师不由自主参与思考、互动，课堂氛围逐渐走向紧张，热烈。“教什么，怎么教，教到什么程度”的教学评一体化实质，以及“教学要注重结构为体、用为始终，逆向设计、评伴全程”等重点要点也随之入脑入心。
崔成林专家与学员互动
三个小时，干货满满，让人意犹未尽，不住点赞。学员代表张一凡老师表示“崔老师的授课条理清晰，知识浓度大，既有教育理论高度，又有教学实践深度，还有教师情感温度，让她在紧张地课堂参与中有所获、有所得、有所悟。”
学员张一凡老师心得分享
每一次学习，都是在辛勤得茧；每一次碰撞，都是在经历蜕变；每一次蜕变，都是遇见更好的自己。入职培训，如同迈向新征程的第一步。每一位教师都怀揣对未来的热忱，肩负起培育人才的崇高使命。在这个大熔炉中，我们汇聚智慧，接受磨砺，将自己锻造成优秀的教育者，努力为社会贡献力量！
文稿编辑:武汉市第一初级中学 许祺
黄陂区祁家湾街道四黄中学 陈杰
黄陂区滠口街道滠口中学 周欣怡
图片编辑:黄陂区盘龙城经开区第二中学 戚菲菲
内容审核:培训班班委