为进一步健全我省健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的中小学心理健康教育工作体系，完善学校、家庭、社会和相关部内协同联动的心理健康教育工作格局，河南省教育厅召开全省加强和改进新时代中小学生心理健康教育工作研讨会。
百年大计教育为本，教育之大计，立德树人，育心为本。为全面落实立德树人根本任务，进一步提高我校教师心理健康教育的能力和水平，钧台中心小学全体教师在校领导的精心组织下积极开展线上培训学习。
8月18日上午9时整，河南省加强和改进新时代中小学生心理健康教育工作研讨会准时开播。开幕式上，省教育厅二级巡视员杨光发表讲话。
讲话中，他强调要结合教育部要求和我省实际，继续强力推进“五个建好”。
上午，我们一起学习了由中国人民大学心理健康教育跨学科平台首席专家俞国良教授带来题为““五育”并举与新时代学生心理健康教育”的讲座。俞教授从中国学生心理健康问题估计、五育并举中的心理健康教育、对心理健康教育计划的认识等方面传经送宝，为我们带来了一场精神盛宴。华南师范大学心理学院郑希付教授从提高人的素质、发挥人的潜能、改变人的行为三方面，向我们深入解读了心理健康教育的基本目的。
下午，北京师范大学任萍教授对如何科学有效地开展中小学心理健康检测给出了可行性方案，告诫老师们要以保密的态度对待数据，以发展的眼光看待学生。林丹华教授向大家阐述家校协同的中小学心理健康教育。唐海波教授则从精神卫生法的背景下，阐述了学生心理危机面临的困惑和应对策略。专家讲座内容丰富、实用性强、总结到位。从理论到实践系统的向大家阐述了心理异常的识别和干预。老师们认真聆听，仔细记录，对心理健康相关知识有更了深入的了解。精彩的讲座引起了大家的共鸣，课后积极反思，可谓收获满满。
瞧，老师们一个个认真收看，每一位老师都想通过学习找到更好的方法，走进孩子们的心灵。通过此次聆听，老师们对小学生的心理健康问题有了更深刻的认识，对呵护学生美丽心灵，关注学生健康心理，促进学校和谐稳定发展起到了积极作用。
这次学习，我们收获颇多，每一份深刻的心得体会，都伴随着老师们成长的启航。很多时候孩子的表现可能是因为心理上或多或少存在一些难以解决的问题。关注学生心理健康，并且运用科学的方法进行指导才会让孩子们有一个健康积极、乐观向上的心理状态，有一个明亮的未来！
教育要走在学生发展的前面，让每个孩子心理健康、快乐成长，是学校工作的重中之重。
本次培训学习，提高了我校教师对心理健康教育重要性的认识，促进了自身的心理健康，提升了疏导学生心理问题的知识和技能。从而使老师们更科学有效地帮助学生解决心理问题，使孩子们更阳光快乐地成长。
编辑：王 娟
初审：冯 鸽
终审：孙颍超