“教师是太阳底下最光辉而神圣的职业。”“教师，人类灵魂的工程师。”
教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生与班主任的接触也是最多的。
关键词一：信念
首先要学会苦干，下苦功夫，肯吃苦。教育是一场旅行，更是一段修行。在修行的过程中，教师必须要有坚定的教育信念。坚定的热爱教育事业，坚定的热爱学生，坚信每一个学生都可以通过教育向上向善。新教师要树立“我不会管，可以学会，学不会，可以试会，试不会，可以纠错会”的意识，只要投入时间多，就能取得好效果。
再巧干。人生没有白走的路，每一步都算数。在一段时间的苦干，积累了一定的教学管理经验之后就要开始反思总结，学习巧干。新教师可以从班集体组建、家校沟通、班会设计、活动设计、座位设计等方面入手，想办法、搞改革。
关键词二：成长
新教师为什么要进行岗前培训？最直接的原因就是教育教学实际经验不足。相比成为一名新教师，成为一名新手班主任则对于新教师而言是一个更为陌生且更大的挑战，因为我们教育管理的经验更为匮乏。教师不仅仅要有坚定的信念，更要有不断成长的心和行动。
教师的劳动具有长期性、复杂性，新手班主任教师要善于学习优秀教育管理专家的经验，要善于像有经验的教师发问，多听多观察多模仿，要善于自己总结反思，向身边人学习。同时，陈老师特别提及《家有儿女》和《成长的烦恼》两部神剧，示意找到教育灵感。
初中教师面临的直观问题就是升学压力，身为班主任，要关注深圳各高中及大学，掌握先机。教师要学会期待和高要求，告诉学生：每个人都要确立“深中梦”的目标，不怕远大，只要去实践，梦总会实现的。对于初一的学生而言就是筑基阶段，首先是引导学生转变身份，适应初中生活，紧接着就要确立目标、制定计划、规律学习、大量阅读、一手好字、课堂高效、作业认真、错题再做、注重细节、分享经验。
同时在遇到教育管理方面的问题时，可以以自我成长或教学经历中的事例为教材，做学生成长的阶梯的同时拉进师生之间的距离。
关键词三：互动
与班主任教师互动最频繁的群体大概就是家长，做好家校沟通工作是班主任的必修课。
陈老师提到对学生家长要做到了解相关情况，重点关注学生的家庭信息清单，包括家庭住址、户口、家庭情况等等，以方便与家长、学生进行日常交流，同时教师要意识到家庭教育的重要性，不要孤军奋战，学会与家长统一战线，互通有无。最有效的方法就是讲家长转变为“粉丝”，积极组建家委会，花时间曲营造和谐的家委会，要明白结果好坏主要取决于家长和学生能接收到多少有效信息，舆论只掌握在少数人手中(用好家委会，培养家长中的粉丝)。总之，新手教师要学会做一个忙碌而不盲目的人，把管理化繁为简不蛮干，求精而不求全。
对待学生，教师要意识到，开学第一课的一张白纸，给所有人一个机会，开启新希望新征程。