统一思想齐奋进   凝心聚力再出发

——青铜峡市第五中学开学安全会议暨第二届学术年会

刘文仓同志组织学习自治区党委十三届四次全会公报

刘建平同志组织学习《关于加强校园安全工作的方案》《青铜峡市教育系统学习宣传自治区党委十三届四次全会精神工作方案》等相关文件

胡鑫鹏同志组织学习“1+37+8”系列文件第1、3、8、9、10条

周洁同志组织学习“1+37+8”系列文件第14、15、24、25、34条

姜建忠同志组织学习“1+37+8”系列文件第35、37条及配套文件。

视频学习雷东生同志对《意见》及专项配套文件的总体说明

买蓉老师以《踏实践行新课标，探究命题情景化》为主题，从情景化命题的意义以及自身对这个主题的启法与思考两个方面和大家进行分享。她认为作为教师我们要以积极乐观的心态去迎接每一次教育改革，提升专业素养;立足教学实践，提高教研水平;适应时代要求，在日常的教育教学中刻意的去训练学生在真实情境中实践知识。

姬老师帮助我们明确单元任务单的设计步骤，即“分析单元内容、分析素养目标、确定单元作业目标、提取本单元的Big idea, 根据不同课型(听说、语法、阅读、写作)，学生依次完成项目作业”。

潘老师以八年级上册第8单元《How do you make a banana milk shake》第四课时《Learn to make a sandwich》(学习制作三明治)为例分享新课标下如何进行创新作业设计。她认为以生活性、趣味性、实践性等为切入点精心设计作业，能够为学生提供自主学习、自由探索、创意表达的空间，让每个学生都发挥自己的智力特点，切实减轻学生负担，提升学生综合素养。

教育改革“系统重装”，作业设计要符合“双减”政策，突现新课标理念。刘娟老师结合案例给我们分享了作业统整设计的几点经验：作业设计须考虑单元统整、须设置任务驱动、须提供学习支架。作业设计要以学生为中心，利用情境、协作、会话等要素引导帮助学生进行意义建构，以满足学生的个性化学习需求，在学习的过程中积累思维经验，促进学生的智慧生成与发展。

曲秀娟老师以《慢慢地“行动” 静静地“作为”》为题进行“中考情境化命题研究”的分享。她认为一个教师的成长，是一个厚积薄发的过程，需要“慢慢来”，但是，作为一名教育工作者，必须是一名真正的“长期主义者”，让岁月和学生沉淀我们，耐心期待学生的花开和结果。

蒋老师以教师的困惑为切入点，结合自己的教学经验分享了自己初中数学单元作业设计、备考的一些思考与做法。他认为一个优秀的数学教师要在理解数学、理解教学这两个理解上下功夫，要高度重视教科书上的所有题目，对每道数学题所呈现的功能、内涵要十分清楚。教科书上的题是母题，要做会，讲透，决不能舍本逐末，让学生把解题的重心放在教辅资料上。

刘校长对此次会议进行总结并对全体教职工提出希望。“走进才能靠近，靠近才能同行，同行才能致远”，他希望全体教师以这次会议为契机，以新课标理念为指引，将先进经验融入到自己的教育教学中，提升教学水平，更新教学理念，形成教学特色，不断推动我校教育高质量发展。