“盛夏研究正当时，潜心撷取满庭芳”。8月14日晚，为期六天的271教育暑期课程研究正式拉开帷幕。学生成长中心是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者。为加强学生成长中心队伍建设，进一步提高学生成长中心的工作水平，南京宇通实验学校各年级学生成长管道责任人汇聚潍坊瀚声学校，共同研讨学习。
初高中学生成长中心第五天研究的任务重点是编制一带一路课程实施方案和生涯规划课程实施方案。为高效完成目标，老师们分工协作，潜心研究。在编制过程中，结合范例，老师们多次讨论会商，将范例与本年级的实际相结合，进行创新设计。
通过交流展示，老师们发现了自身的不足，并从别的老师身上学到了好的思路和方法。最终，经过多轮的智慧碰撞，形成了以课程目标、课程团队、课程内容、课程实施、课程评价为主体框架的一带一路课程实施方案和生涯规划课程实施方案。
小学学生成长中心第五天研究的重点任务是修改完善文明家庭建设课程文本。在学习了集团现有的文本之后，老师们明确了文明家庭建设课程的设计思路，紧紧围绕育人任务，以实用、好用为目标，不断修改完善文本。
各位老师在设计文本过程中，不断讨论、修改，以学生为中心，力求设计出目标清晰、任务明确、活动具体、容易落地的文明家庭建设课程文本。通过思考研究、讨论展示，最终将每个年级的文明家庭建设课程按照寒暑假分为了两部分，每部分的实践活动得到了精简，更加符合各年级学生的实际年龄特点，达到了简单易懂、实用操作性强的目的。老师们在研究过程中，收获满满，对于文明家庭建设课程也有了更加清晰的认知。
孟维杰校长和赵健副校长分别召开会议，向大家传达了集团的相关要求，并就本次暑假课程研究提出了建议，希望老师们能严格遵守考勤制度、研究纪律，要求大家在学习研究期间，加强交流，提高团队合作精神，努力学习，争当优秀研究者。
忙碌而又充实的研究让学生成长中心的老师们深刻领悟到学生成长工作的责任与使命，学到了扎实有效的管理方法和技巧。大家纷纷表示，通过今天的研究，老师们学有所获，不仅拓宽了视野，提高了专业素养，对接下来的研究和日后的学生成长工作也充满了期待！