“入学成熟水平”指的是从视知觉能力、听知觉能力、运动能力、知觉转换能力、数学准备能力、神经协调能力等心理发展水平与状态判断孩子是否达到作为小学新生应该达到的要求。
锻炼听觉敏感性，根据指令做出动作，为升入小学后做准备。
能感受到家人的情绪及需求，愿意向家人表达自己的想法和心情。
提升对物体方位的知觉辨别能力，提升视觉追踪能力和视觉注意力为入学后的认读书写等做准备。
培养将视觉转换为语言和动作的能力。
提升将视觉信号转换成动作或语言的能力。
提升视觉再认的能力，为入小学后学习数学汉字、字母做准备。
游戏过程中孩子们非常认真，他们手眼合一的找出相同部分的数量，当挑战成功时就特别有成就感。
能按图形的特征进行分类，如大小和形状、颜色和形状。
发展幼儿手部精细动作及手眼协调能力，为小学后的书写做准备，
提升对物体方位的知觉辨别能力，为入小学后的认读、书写等做准备。
尝试用2个2个数和5个5个数，懂得进行比较哪种方法最快。
学会基本的观察顺序，提升孩子对视觉拼图游戏的兴趣。
通过拼图游戏感知“整体与部分”的关系，为幼儿理解数学概念奠定基础。
提高幼儿知觉转换的能力，为入小学后学习看图说话，找出重点语句做准备。
按照指令完成任务，提升幼儿的思维水平，学会从多角度思考问题，同时为入小学后独立解决问题打好基础。
发展观察力和独立思考、解决问题的能力，提升自我管理的能力。
“将红色汽车开到出口去”
所有汽车只能前行和后退，不能将车平移和取走，观察每辆车的位置和车的长度以及小红车的位置等。
能够建立图形与数字间等量代换的关系，提高观察、推理判断的能力。
提升幼儿讲述的能力，积累词汇，为幼儿入小学后的语文学习做准备。
经过一学期的学习，小朋友们多方面得到了发展，尤其在逻辑思维和语言表达能力上均取得了较大的进步👍！
谢谢家长们的支持与配合🌹，我们下学期再见❤️！