为深入学习党的二十大精神，贯彻落实好云南省教育高质量发展三年行动计划要求，进一步加快文山州教育改革，全面提高全市中小学教师队伍整体素质，扎实教师专业素养，云南省初中语文朱祥慧名师工作室开展第三次集中研修活动，并开展工作室州级课题申报筹备会。
名师讲堂显智慧 示范引领促思考
他丽波老师以生动活泼的语言为参训教师带来了《教师如何常态下高质量教学》精彩讲座，他老师分析现状，查摆问题，提出教师专业化高质量发展的六步阶梯和构建驾驭式自主高效课堂的实践方法，教师要据于新时代学生学情反思优化课堂，同时也现场指导教师导学案的编写。
为有效提升初中语文教师试题分析和试卷研究能力，增进教育教学经验交流和精准教学。张坤丽老师以《研究课标，吃透教材，揣摩试卷》为题对中考试卷和文山市八年级统测试卷进行了整体解读。围绕分值变化、命题特点、学生答题情况进行细致的分析，张老师提出在今后教学中教师要静心研究，潜心分析，知学情，找方法，促进步。
“五项管理”、“双减”等政策进一步落实，对提升课后服务水平有了更高的要求。陈姣锦老师《课后服务与名著阅读的融合》讲座分享，带领参训教师聚焦“项目化学习”的形式实现学生个性化课后服务。以“京师书香”十佳最美校园阅读推广人云南保山乡村教师杨唐凤的阅读教学实践实例，鼓励我市参训教师要立足学情，探究适宜的阅读实践路径。陈老师的分享既有理论讲解，也有实例分析，更有实际操作。
王雪艳老师、朱祥慧老师和马雪飞老师分别从文言文、现代文和作文教学方法及策略引导老师反思课堂，增进自身教学技能。王老师强调教师课堂的“精耕细作”已经不适应课堂的高效运行，教师要时时关照课标，明晰本学段文言文教学的具体要求。朱老师围绕名师工作室研创的语文智简课堂“321”教学法，启发老师们要致力打造“以学为主”的语文课堂深度备课，适度教学，精巧构思，让课堂充满活力。马老师指出作文教学应重视思维训练，教师应该时常研究自己学生的作文，找出贴近学生发展的作文训练点，让写作有“路’可循。
示范课堂引深思 集体备课展活力
观摩名师课堂是教师成长的重要途径之一。名师示范课理念先进，设计新颖、教法灵活，师生互动轻松愉悦。名师的倾情付出，让大家看到自身在教学技艺与教学创意方面的差距，同时也为参训教师打开了全新的教学视野。
王雪艳老师执教《孙权劝学》
朱祥慧老师执教《台阶》
马雪飞老师执教作文课《如何选材》
认真倾听中
期间，老师们随时记录，对照、反思自己平时的教学和评价方式，更新教学理念和教学策略等方面的全新认识。
自主研训活动更是凝聚团队合力，老师们集思广益，热情高涨。现场进行集体备课成果展示。
开题筹备明思路 共谱课题新美篇
教而不研则浅，研而不教则空。名师工作室主持人朱祥慧老师带领成员对州级科研课题进行开题筹备会，切实有序地开展课题研究工作，深入推进课题研究及课堂教学改革活动。
矢志前行 总结提升
老师纷纷表示新形势下教师唯有变革教法学法，才能适应更高质量的教学发展要求。教师要勤于备课，课堂教学要注重四位一体“文字、文章、文学、文化”的渗透，深入挖掘文本，充分整合学情资源。教师要常研课堂，课堂教学要注重语言引导，积极鼓励学生，“授之以鱼，不如授之以渔”，给予学生足够的自学互学空间，营造轻松愉悦地课堂。教师也要深挖课标，将新课标理念与精神落实到日常教学实践中去，立足学情找到适宜的教学方法。教师更要善于反思，把自己能力不足与“四有”好老师高标准的差距作为自己学习的动力，努力提升教育教学能力。教是一门技术，育是一门艺术，教师要致力打造彼此愉悦、彼此成就的课堂。
教师技能培训是一场厚积的旅程，也是一次博观的探索。名师工作室成员与学员都认真聆听，潜心钻研。几天的培训给予参训教师满满信心，老师们必定且行且思，且悟且进，在教育教学高质量发展道路上笃定前行！
图片、编辑：龚雪影
策划：陈姣锦 、张坤丽、朱祥慧