八月教研季，携一缕盛夏的阳光，凝一份教育的真情，为了追寻更美的教育风景，提升我校老师团队的教育教学能力，同时贯彻落实垦利区教研室“研课标、说教材”活动要求，垦利区第三实验学校各备课组积极组织教师们进行基于课程标准的单元整体研课标、说教材第二次研讨活动。
本次主题式大教研活动共分四个阶段：幕后准备、讲说评议、反思交流、精进完善。
每一次教学教研活动的顺利开展的背后，是团队成员的精心策划、严格执行的结果，更是一次次创意的匠心设计与一场场研讨的激情碰撞。我校各备课组全员参与，群策群力，集体优化单元教学设计，真可谓“百花齐放增秋色”。
拨云见日始得意，一树梅花一树春。我校各备课组纷纷派出团队教师代表进行详细地论述，同时其他老师也根据个人见解进行有效地评议，真正做到了知无不言，言无不尽，让一场场思维的碰撞，迸发出了智慧的火花。
思得千般问，方骋万里遥。 反思既有利于教师提高认识，也有利于教师教学知识的优化，更有利于教师独特风格的养成。我校各备课组团队在精彩纷呈的评议之后，纷纷进行反思交流，让“教学中思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”的原则落到了实处。
总结反思不止步，躬身践行成果丰。无论什么时候，行动才是最好的反思，在听取了团队老师们的各抒己见和反思交流之后，我校各个备课组老师将对自己的教学设计进一步完善优化，并在新学期进行实践教学后，再反思，再完善，让反思在实践中落地生花。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次研讨活动如同一场思维的盛宴，给老师们提供了互相学习、交流的机会。相信通过此次活动，老师们对新课标的研读将更加深入，对新课标下的“单元整体教学”有更明确的把握，在专业成长的路上会获得更多启迪，也定会打造出更多优质的大单元教学课堂，绽放更灿烂的教研之花。
编辑 | 苟炳兰
审核 | 宋大双