数字赋能拓眼界 融合创新助成长——安师大附小碧桂园分校2023年暑期教师业务能力提升培训报道四

　　风到苏州也温柔，唯有别时今不忘。8月19日上午，安师大附小碧桂园分校2023年暑期教师业务能力提升培训的最后一场如期而至。全体参训教师认真聆听了顾忠良校长带来的专家讲座——《数字赋能环境下学科教学的实施进路与评价思考》。

顾忠良，中小学高级教师、东吴教育青年拔尖人才、江苏省苏州市教育信息化专家库成员，长期担任省、市、区教育信息化、信息科技学科评审专家，曾在多家媒体开设教育信息化专栏，发表教育教学论文130多篇。个人事迹曾被《中小学信息技术教育》《中小学电脑报》《苏州日报》等报道。

顾校长首先以当前中小学学科教学的几个关键词“双减”“在线教学”“翻转课堂”“跨学科教学”“五项管理”等作为开场。其中顾校长着重讲述“跨学科教学”对学生发展的重要性。顾校长告诉大家，作为新时代教师，要正确积极应对当前的教育形式，不能故步自封，还要在融合各个学科知识的思维模式下找到适合自己的教学方法，以此来提升自己。

紧接着顾校长从课堂生态发展、教学过程评价、技术支撑下的学科教学、优秀案例分享四个方面进行了详细阐述。

顾校长认为课堂教学的生态发展离不开先进的科学技术的支持。顾校长从智慧课堂的技术平移运用阶段、技术融合应用阶段、技术创新应用阶段三个方面给大家呈现了多样化的学科教学方式。

顾校长强调教师要注重教学过程评价，鼓励大家在汲取本学科领域内专家经验的基础上结合实际学情灵活运用各种网络技术进行智能教育评价。顾校长以电子档案的优势建议大家关注学生的个性发展，建构多样化分层评价。

在优秀案例分享中，顾校长以信息化为背景介绍了苏州中小学应用过的一些技术手段，并且分享了众多数字化教学优秀案例，让大家学到了数字化教学的方式方法。

最后，顾校长给大家分享了教育部义务教育信息科技课程标准研制组组长熊璋教授在《教育新观察》中的“学·问”微访谈——《如何提升教师数字素养与技能》，借此表达了他对大家能够深入研究和开展数字化教学的期望。

心得体会（一）

孔子曾说过：学而不思则罔，思而不学则殆。今天上午聆听了顾忠良校长做的讲座《数字赋能环境下学科教学的实施进路和评价思考》，收获多多。不得不承认，学习是一辈子的事，在学习道路上，永远没有尽头。教育信息化作为一项系统工程，在新时代教育教学中运用的重要性不言而喻。顾校长深入浅出地呈现和解读了现代化课堂教学的生态重构、智慧课堂的定义、特性及发展阶段，具体阐述了智能技术赋能教育评价领域的特征、分类、和推进策略，并列举了许多数字赋能实施过程中的优秀案例，让我们更加深入地了解到信息化技术在教育领域的应用和成效。半天培训，资源丰富，信息量大。让我真正体会到新时代教师要具有现代化的教育思想和教学观念，要掌握和不断更新现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工程对教学资源进行有效组织与实施，才能满足现代化教学的需要。

                 碧桂园小学   范光明

心得体会（二）

“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的苏州不仅是一座有历史的城市，更是有文化的城市。在学校教育培训中，让我有幸近距离接触她，更有幸聆听了顾忠良校长的关于《数字智能下学科教学的实施进路与评价思考》的讲座。顾校长和蔼可亲、平易近人，讲课时总是笑容满面，让人倍感亲切。

 “生态重构”由传统课程到技术与教学“整合”再到深度融合的转变。在双减背景下，数字赋能已必不可少，教学的技术手段在不断提升。其中“数字实验室”它颠覆了传统的实验，让学生做实验更安全、更科学。这样既能让孩子在学中玩，也能在玩中学。这也给了我更多启示，在以后的教学中更多的用数字智能辅助教学，给学生带来更多新鲜的体验，激发他们学习的兴趣。

                     碧桂园小学   王海燕

心得体会（三）

今天上午有幸聆听了顾忠良校长的《数字赋能环境下学科教学的实验进路与评价思考》专题讲座，让人受益颇丰！互联网时代，传统课堂已经满足不了现代教育的需求，教学需要做到与技术深度融合。顾校长认为借助数字技术，能让孩子们在玩中学，在学中玩。同样，数字技术也是帮助教师教学的趁手工具，教师如果利用好这种工具会使教学更加高效、便捷。此外，这次的专题讲座也让我明白了如何利用技术来进行评价，在今后的教学里，我也会花费更多时间来研究如何让技术贯穿到语文学科教学的全过程。

                   碧桂园小学   杨程程

心得体会（四）

今天上午，很荣幸聆听了顾忠良校长的《数字赋能环境下学科教学的实施进路与评价思考》专题讲座，令我受益匪浅。

整场讲座顾老师讲解严谨专业，语言通俗易懂，举例实用有效，巧妙地将理论知识和实际操作结合在一起。在讲解到智能教育评价的推进策略中，顾老师强调应根据学习者的差异实施不同的教育。顾老师结合自己学校的实际情况，呼吁教师应根据学生心理、生理、现有水平、学习方法、态度等不同方面进行分层教育和分层多元化的评价，从而促进学生全面个性发展，培养社会多元化人才。我想，教师应根据学生的实际情况，尽自己最大的努力进行分层教育和分层多元化评价。让我们的学生在快乐中学习成长。

                      碧桂园小学   童丹丹

心得体会（五）

在信息技术高度发达的今天，利用数字化来教育教学，已经是教育发展的大趋势。今天聆听了顾忠良校长的《数字赋能环境下学科教学的实施进路与评价思考》，使我受益匪浅。顾校长从课堂生态发展、教学过程评价、技术支撑下的学科教学和优秀案例分享四个部分，向我们介绍了数字赋能环境下，如何做好教育教学评价。整场培训，开拓了我的教学视野和教研思路。也让我明白，作为新时代教师，要积极学习新知识，不断优化提升自己，与时俱进。正所谓：“要想学生好学，必须先生好学！”

                     碧桂园小学   桂玉霞

心得体会（六）

8月19日上午，我有幸听了顾忠良校长的《数字赋能环境下学课教学的实施进路与评价思考》专题讲座，收获很多。令我印象深刻的有以下几点：1.如何应对“双减”。2.在作业布置上层次设计要新颖，使得每一位学生都能得到充分发展。3.使用信息技术整合，方便教师将知识讲透，让学生更好地理解所学知识。4.注重课堂教学的“生态重构”。5.如何将网络中的资源整合到本学科备课中。6.多元化的评价和信息技术的整合让每一位学生的优点发扬光大，还能进一步培养学生的创新意识。这是我今后在工作中提升自身能力的重要方向。

                        碧桂园小学   程晨

结业仪式上，参训教师代表骆琴琴分享了自己三天的学习心得体会，激起了每位教师的共鸣。

最后，范光明校长就此次“3+1”模式的学习讲述了自己的感受，他认为这种“培训+参观”的模式更能激发起大家的学习热情，并肯定了大家的学习劲头和团队协作能力。范校长强调，作为新时代的年轻教师，要有身先垂范的社会责任担当和使命感，要充分认识并积极主动地加强学习，不断提高自身的专业素养和数字化工具的应用能力。范校长鼓励大家将自己本次所学所获进行梳理内化，不仅可以运用到今后的实际教学工作中，也可以分享给更多的年轻教师。

每一次学习，都是一次更远的修行。在这个夏秋交替的灿烂日子里，碧桂园小学的老师们共赴了一场学思之旅，相信在马上到来的新学期，大家必将开启赋能启航的美好时光！