心中有爱，载梦前行
韶光满葳
蝉呜盛夏
渔舟唱晚
落霞漫山
阳光绘梦
风云点醉
回头，剩昨日炽热
今朝，载希望远航
音乐课堂
慈爱的邱阿姨对新教师有着大期望
践行真实的学习，探寻立德树人新路径。邱怡老师带来了《解读新课标，再创新课堂》为主题的讲座，从理论到实践，邱老师准备的精囊妙计，让新教师收获满满。
艺术课程标准指引了方向，完善了培育的目标，优化了课程的设置，细化了实施要求。强化了育人导向，优化了内容结构，研制了学业质量标准。
艺术课程标准指引着新教师，迎着新课程改革的春风，乘着执着的疾驰列车，在探究的道路上一路向前。
如何通过歌曲教学来实现新课标的要求？提高学生的核心素养呢？我们接着往下看！
首先，邱老师以歌曲《我今天上学咯》为例，从教学导入开始讲解新教师应该如何教学。
- 首先，根据乐句的变化，精心设计了律动环节，顺利引出了稳定拍的知识点。
- 其次，根据歌词的内容，教师带领学生一起对唱，根据歌曲的节奏，教师带领学生一起互动，展开了趣味的教学。
- 最终，引导学生根据歌词、节奏进行创编，真正做到游学！
紧接着，通过《牧羊女》歌曲的教学为例，让我们领悟了音乐强、弱变化和四三拍的教学方式。
体现了柯达伊教学法的精髓：
- 听、唱、写、创
- 用多种体验方法使学生：生歌变熟歌，熟歌学本领。
- 培养学生的旋律高（音高感、节奏感、结构感）
最后，通过《一二三四歌》歌曲的教学为例，让我们真正明白了美育教育渗透价值观的重要性。不是单纯的技能教育，而是审美教育；不是单纯的知识教育，而是素质教育；不是简单的艺术教育，而是立德树人。
由此令我们深刻的体会到，音乐教育是在每个孩子心中播下音乐的种子，让它生根，发芽，绽放生命的花！
历史课堂
棘手问题别担心，杨凡老师帮助你
在上午的《掌握教育之术—新教师常见棘手问题处理》讲座中，杨凡老师指出了新教师刚刚踏上工作岗位常见的棘手问题并给出了破解的方法建议。
新教师由于缺乏实践经验，往往很难有效地应对工作中的棘手问题。杨凡老师从教学和德育两个方面分别探讨了可能遇到的问题及解决方案。
在教学方面，新教师通常存在三大问题：1.只上课不管理。2. 授课贪多讲满。3.教学缺少神魂。
针对这三大问题，杨凡老师建议1.认识到管理优先于教学，课前布置任务，课中及时巡堂，课后做好作业设计，同时注意教姿教态，树立教师的威严感。2.少讲精练。3.教学立意为先，学科逻辑为重。
在班级管理方面，杨老师指出了新班主任常见的问题，并详细解答了班主任工作的主要内容、做法和注意事项。杨老师还结合了自身带班的经验，向我们分享遇到困难班级时如何处理。
此次的培训内容剖析了新教师在思考和处理问题时存在的不足，同时又给我们打了一剂强心针，让我们对未来工作有了更加清晰的认识，相信未来我们在处理问题时会更谨慎从容！
信息课堂
初上讲台有问题，教学锦囊来助力
辛老师以“信息科技新教师常见棘手问题与破解”为主题，分享了初上讲台的常见问题和教学锦囊。
初上讲台的常见问题有：
- 紧张心理：大脑空白、语速加快、语言重复、时间不当；
- 角色转化不到位：学术性太强；
- 缺乏过渡：简单开场+知识教学；
- 过于严肃，产生疏离感；
- 出现冷场：师生互动不到位。
面对以上种种问题，辛老师分享了许多小妙招：
在开学第一课中，我们可以和学生共同制定班级公约，并且要向学生解释公约的必要性及合理性。举个例子：我们不能在计算机教室里吃东西，这是为什么呢？如果食物残渣留在了计算机教室，会引来很多小虫子，这些小虫子可能会腐蚀电脑，那我们就没有电脑上课啦。
在“积分拍卖会”的案例中，孩子们通过日常表现挣来的积分，拍选礼品。甚至有个位数积分的礼品最后拍到了九十多积分。这给孩子们带来了更多的学习积极性，也为课堂管理、师生关系奠定了良好的基础。
如何让课程越上越好？我们需要勤于课后总结。问一问自己：学生能完成任务吗？需要调整任务难度，设置分层吗？重难点破解了吗？我的亮眼之处是？学生有学习兴趣吗？我们可以每次课程结束时，利用语音转文字的功能，及时快速地记录课后总结！
3班66组 龚铭（主笔）李孟曦 王雯雪