时间就像一艘永远向前的大船，我们都是乘船人。很快培训接近尾声，我们即将上岸。
今天上午，广东技术师范大学教育科学学院博士、副教授郭腾飞带来题为《青少年同伴互动与关系发展》的讲座。主要内容有同伴关系的功能，同伴关系的评估与分类等。大家了解了同伴关系的相关理论，掌握了同伴关系的评估与测量，讨论了受欢迎的儿童的心理特点和个性优势。期间观看了相关主题的案例新闻，让我们对同伴关系影响个人心理发展的深层原因有了更深入地了解。进一步启发我们，作为教师在以后的工作中如何对待有暴力倾向或者攻击性的学生。
郭教授具体从依恋关系、教养方式、人际支持方面等分析了被拒斥攻击性儿童的心理，丰富了我们对于这类学生的干预理论和实践方法。
下午，郭腾飞副教授以“4D自我认知课程”为主题，主持开展了一场别开生面的心理团体活动。他先是指导各小组学员协作完成了“自画像”的绘制，然后着重讲解了四维度性格色彩，并组织大家进行了四维度性格测试，引导大家对“自我”进行初步探索。
随后，他按照绿色（培养）、黄色（包容）、蓝色（展望）、橙色（指导）四种性格类型，将学员重新分组，通过“勾勒你的冰山”“4D游学”等活动，引导学员对自己的个性特征、行为习惯、优势与不足等进行深层次思考与分享。
活动尾声，郭腾飞副教授利用“鱼缸会议”，帮助大家从他人层面更好地认识自己，并引用“鱼对水说，你看不见我的眼泪，因为我的泪在水里，水对鱼说，我能感受到你的眼泪，因为你的泪在我的心里”，让学员对自我与他人的关系产生了更多的思考，收获了更多的感动。
课程结束后，全体学员参加了结业典礼，圆满完成了为期十天的培训。经历此次培训，学员们纷纷表示苦在其中、乐在其中、锤炼在其中，在今后的工作中将进一步强化自我修养，增强能力本领，注重理论与实践结合，立足岗位，通过自身不懈努力，更好地践行作为一名教师的初心使命。
图文：第五小组成员（徐军、黄伟莲、肖丹妮、李海青、苏素芬、欧阳星辰、范祝香、景冬梅）
视频：视频编辑小组