2023年8月18日，襄城区教育科学研究中心举办“2023年襄城区近三年新入职教师培训”活动，150位教师齐聚襄城区海容小学，聆听学习王立洪、唐莉华、张月和郝涵涵四位名师的报告。
首先是王立洪老师的《中小学教师师德与师能》。
王老师的课让我们更加坚定了从事教育教学工作的信念，要说这次培训中最让我们折服的是各位授课老师强烈的敬业精神，他们利用暑期时间精心制作培训课件，严格遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。同时王老师的倾心教诲，让我们更加深入地懂得了作为教师的责任，进一步明白了自己所从事的教育工作的价值，更加坚定了从事教育教学工作的信念，对自己的心态作了一个很好的调适，树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中。
上午第二节讲座是唐莉华老师的《中小学心理辅导的策略与技术》。
唐老师以苏东坡的生平为线索展开，使我受益非浅。如果我们教师无法对来自社会、家长、学校的压力有效应对，在外界压力和自身心理素质的内外因素共同作用下就容易产生心理行为问题，从而导致心理不健康现象的发生。由此我们更加明确自己要成为一个优秀的人民教师首先应该是一个心理健康的教师。因此我们会在今后的工作中，不断的学习有关心理健康知识，不断地去探索研究心理健康知识，加深自身的素质和水平，及时调整自己心态，学会自我心理保健和提高。
下午第一节，我们学习了张月老师的《青年教师个人成长论坛》。
张老师比较细致、全面的讲述了十年间一步步走来，如何制作精品课参加比赛等，让我受益匪浅。我也不熟悉精品课的制作流程，这次张老师的讲解无疑是雪中送碳，她从自身参赛经验，详细讲解了精品课制作的步骤方法，以及每天加班到凌晨两点的钻研精神，并分享了许多先进的精品课制作软件，使我们了解了许多以前不熟悉的领域，也给我们信心和方法，勇敢去尝试提高自己。
最后我们学习了郝涵涵老师的《跨学科融合教学课堂展示》
郝老师让我们对教师的角色有了全新的认识。在以前的教学中，教师负责教，学生负责学，所有的教学活动都是围绕“教师的教”而转，“一切以教学为中心”。教师是知识的拥有者和传授者，同时也是课堂的主宰者。学生只是被动地接受教师传授的知识、信息、符号。郝老师始终让学生主动探索，并让学生上讲台讲解使我明白，学生掌握知识的多少已不是重点，学生学习能力的.提高才是重点，因此教师已不是单纯的知识传授者，更重要的是学法指导者。在实际的问题解决过程中，教师作为引导者、参与者，应当引领并配合学生去积极探讨和学习，真正达到促进学生学习方式改变的目的。随着教师角色的转变，学生也要由传统的被动的“添鸭式”学习转变为主动地去探究与思考。过去的教学模式重点在于让学生掌握知识而非提高学生的学习能力。因此，必须要改变这种教学模式，在教学中应多通过问题引导学生思考，激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体性。
各位老师以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领，使我们感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。通过这次培训，感受颇深，收获颇丰，对教育教学工作又增加了许多新的认识。今后我们会努力吸取经验努力学习，争取成长为一名优秀教师，在平凡的岗位上创造不平凡的价值。
图文编辑:刘小燕、陈姗