2023年8月19日上午，江苏省雨花台区初中语文乡村教师培育站第二十二次研修活动拉开了帷幕。南京市高中语文教研员，正高级教师徐晓彬老师莅临并开设了讲座——讲台自有艺术。活动由雨花台中学副校长栾娟老师主持。
讲座伊始，徐老师便直言：对老师来说最重要的就是讲台教学，教学首先需要的技巧就是对教学的态度。他以顾随《朗诵了杜甫<自京赴奉先县咏怀五百字>以后写给中文系三年级同学的一封信》为例，结合自己数十年执教经历，字字铿锵地告诉青年教师们，“我们教师也有讲台艺术！”
徐老师说，上课就是创造。我们不是在教文法，不是在教应试，而是在传承一种更精深，更博大的东西。他以叶嘉莹评恩师顾随、周一良旁听陈寅恪讲南北朝后所书为例，教导青年教师如何才能让语文课之所以成为“语文课”，如何让语文课成为“抬头率”百分百的满分课堂。
随后，针对“抬头率”实际质量的疑问，徐老师表示，兴趣不是教学的重难点，要把真正的重难点和兴趣点水乳交融地拍合在一起。理想的讲台艺术，能将有意设计转为无意设计，让有意学习转化为无意学习。对此，教师需要自己带头慢下来，在这条“步行街”上，一步一步走，一步一步丈量，“层层深入地带领同学们对于诗文中最细微的差别做最深入的探讨，以自己多年来亲自研读和创作之心得与体验，为同学们委婉深曲地做多方之譬说”。既如此，方能让语文课堂飞扬变化、一片神行。
最后，徐老师还提出，即使身在教学一线多年，我们依然可能走入一些碎片化、虚伪化、自由化的教学误区。正如金曾豪先生笔下没有茭白丝的螃蜞豆腐，看似鲜香顺滑，实则无法在学生心里久贮。如果没有对文本的深入理解，“功夫在诗外”，看似一团热闹，实则思想贫乏。如果没有对教学内容的适当“藏拙”，“开门都付与”，看似流畅自如，实则雪泥无鸿爪，鸿飞哪复计东西。
徐晓彬老师旁征博引，文采斐然，理趣兼具的充实内容为全体培育站成员带来了一次精彩纷呈的指导，博得了大家发自内心的热情掌声。培育站成员们也纷纷踊跃发言，分享自己的学习心得与疑惑，徐老师为大家一一做了细致解答。相信本次研修活动后，培育站的青年教师们一定能带着满满收获，在新学期重新出发。
图文：皮修竹