这是一场充满了文化力量的修行，英语教研，旨在用生命影响生命，用灵魂影响灵魂。英语教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
--- 题记
为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热忱，2023年8月19日上午，王晶名师工作室通过线上会议进行了初中英语教师岗前培训活动，本次培训由名师王晶老师主持。
吴昊老师作为毕业两年的教师，在培训会上开展了《新教师破除尴尬之我见》，向准备入职的新教师讲述了自己的经历故事和分享了自己的宝贵经验。
吴昊老师建议，新教师在入职之前可以做好心理准备和教学准备。在心里准备方面，我们要实现身份上的转变，从如何学变为如何教会学生去学。在教学准备方面，我们可以利用b站、小红书等借鉴素材，将教学内容了熟于心。
在入职之后，新教师可能会面临学生不认真听、拖堂、上课紧张、公开课、与学生其他老师相处。对此，吴昊老师和新教师们都分析了这些情况背后的原因以及提出了对应的解决措施。
首先是新教师上课紧张，会出现语速快，忘记内容的情况，评论区新教师们边提出课前做好预设，如果教师语速快的话，可以安排一下其他活动，也有新教师提出可以提前打印ppt内容等，吴昊专家提出，可以课前找空教室，自己练习试讲，可以有效缓解课堂紧张的问题。
其次是教师拖堂问题，新教师们在评论区分析到，可能是备课不充分，对课堂纪律把控不好等等，那么吴昊老师提出要抓住课堂重难点，把握课堂节奏、了解学情，比如学生的旧知和能力水平。
除此之外，新教师可能会焦虑学生在课上不认真听，出现开小差、做其他作业、讲话等情况，那么作为教师，我们应该注重课堂活动要有趣味性；课堂处理要有灵活性，比如小组活动改成小组竞争性活动，促进学生融入课堂；处理方式要有针对性，针对学生的走神原因，老师可以私下约谈学生了解情况。
那么，新教师也可能会焦虑公开课如何开展。那么吴昊老师提出三个解决措施：关于备课，应该亲自主动请教老教师，不断修改同步发在备课组群里；无生试讲或者请同事帮忙听提建议；提前测试设备；如果在自己熟悉的班级，先请平时积极的学生带动气氛，或者先让学生同桌互动；如果不熟悉学生，会发现有一两个积极学生，需要把握机会。关于反思，可以制作word电子版存档，发现课堂问题及分析原因；在校内的公开课，应当仔细听评课建议。最后关于完善公开课教案等，会对今后申请课题，赛课，论文等有所帮助。
以一言蔽之，做好准备，事半功倍。
吴昊老师关于人际关系，也提出了自己的建议。首先，与学生相处，应当因班而异、因人而异、因情况而已。新教师们也表示，有原则有底线、先师后友、保持神秘感。在与其他老师相处的过程中，应当相互学习互帮互助。比如，在与班主任相处中，可以多学习班主任如果处理突发事件；在课后延时时，可以观察其他科任老师与学生的相处过程；可以多听科组其他教师的课等等。
那么最后，吴昊老师总结了四点：多听！多学！多问！多做！
相信这一场培训，对于准备入职的新教师们来说，都非常有益，也很感谢吴昊老师通过自己的实际经历，给大家带来了一场生动有趣的讲座。
心得体会：
教有所得，研有所获。上岗前的一些焦虑情绪，在这堂讲座后已被消灭得差不多啦，接下来我需要做好准备，迎接挑战！决心为党育人，为国育才！
—— 吴晶
最后留给大家一个小问题：
