第一篇章 如何破解棘手问题
8月19日，龙岗区港中深附属知新学校的张萌萌老师为我们带来了一场干货满满的讲座——《新教师常见棘手问题与破解》。
张老师讲述了快节奏工作下的角色转换冲突、满超工作量下的身心健康困境、职业倦怠感下的学习动力不足等问题，这为新教师从学生身份到教师身份的快速转换提供了借鉴与启发。
新教师面临的问题
张萌萌老师谈到，新教师可能面临两个方面的难题，第一是在新教师的快节奏工作下，学科教师和班主任是我们的新角色；第二是作为一名班主任，我们的工作可能是满负荷甚至是超负荷的，不仅要潜心探索教育教学、准备各类比赛，还要认真处理好与学生、与家长的关系。
如何解决教学问题
针对这两个难题，张老师认为，我们可以在三个方面“下功夫”，分别是：
1.在日常教学中，提前筹备、多看多问，多向老教师请教；
2.在学科备课中，巧用平台、主动学习；
3.在面对学生时，放平心态。
张老师的分享可谓说到了新教师的心坎上，如何呵护健康，远离慢性咽炎与静脉曲张的小技巧更是让人倍感温暖。
第二篇章 上一堂好课
钟红梅老师随后带来的讲座——《学科教学与模拟上课点评》则分享了她如何备课、如何上好课、如何应对教学突发情况的丰富经验。
钟老师根据新教师的模拟上课视频详细讲解了模拟上课与真实课堂的区别，并强调了模拟上课对教师成长的重要性：模拟上课可以帮助新教师熟悉教学过程、发现问题、获得指导。
此外，钟老师还谈到她心中一堂好课的标准：
心中有课标、活动有预设、过程有说写、内容有深度。教学必须符合课程标准的要求、体现学科的核心素养目标，贴合学生实际，使学生能够综合地、系统地运用学科知识和技能应对真实生活的问题。
第三篇章 教学技能培养
在《师生见面课活动设计》和《小组合作学习在初中道德与法治课堂的运用策略分享》讲座上，两位老师更是在学员踊跃互动的气氛中，分享了她们的经验。老师强调，始终坚持人本主义的学习理论，形成有意义的自由学习观，形成以学生为中心的教学观，是指导小组合作学习的指导思想，新教师要学会通过小组合作学习的方式，让学生从被动学习转向主动学习。
今日总结
文案：赖宝文
排版：朱昊冉