【技术引领 学无止境】
2023年“国培计划”北海市统筹项目——中小学教师数字素养试点培训班（第三期）

      首先，讲解员细致地讲解了公司地的理念，公司的发展，希沃产品功能的拓展，完善及发展，普及AI功能，提升AI在教学上的便利，我们也感受到了AI的强大与方便。

      其次，学员们在讲解员的指引下自由参观了希沃各类产品设备，并体验了希沃产品的使用，学员们初步感受到AI在教学上的先进。

1. 希沃产品增加自动备课，讲解功能；增加智能关窗帘，智能关灯等一体化功能。

2. 学员们体验VR技术在教学中的应用

3.希沃学习平板电脑，一体智能化

4.学员们询问希沃产品的功能及将来可能的发展

      最后，经理讲解了希沃公司的发展理念，希沃的进步，希沃公司产品的推广，希沃在打造数字化校园、“1357”新型智慧校园、智慧型教室的建设思路和前景，数据服务功能，备课，排课，教师评价，学生作业测验数据反馈等服务功能不断增加及完善，提升教学效率，同时提升希沃作为AI工具在教育上的核心竞争力。

      我们感受了人工智能的便利，也从经理细致的讲解中，体会到了在不久的将来人工智能教育将会普及，也从公司的发展前景中看到了，将来的校园是数字化的，智慧型的，AI也会给教学带来很大的方便。

      华南师范大学教育信息技术学院教授，博士，澳门城市大学博导。教育部全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家工作组成员，广东省教育学会教育管理专业委员会学术委员会副主任委员、常务理事，广州教育学会智慧教育协同创新研究专业委员会专家顾问，中国教育发展战略学会终身学习专业委员会理事。教育部部级项目评审专家、中国博士后科学基金项目评审专家、国内多本教育技术 CSSCI 核心刊物审稿人。作为第一完成人获得广东省教育教学成果奖一等奖（2022)。

      首先，张教授跟我们分享了她最新发表的论文《技术赋能的中小学教育模式创生路径研究 》并总结：未来的教学模式不是单一的教学模式，学校应先定位再根据本校特色形成符合自身的教学模式。接着分析了2022年的教育教学成果奖的情况，其中一半跟人工智能有关，并预计未来几年跨学科融合、AI和知识图谱是主要努力的方向，为助推教师成长指明道路。在教师模式创新方面，张教授比较推崇跨学科教学，鼓励老师们进行这方面的研究和创新。通过分析乔治·西门斯的关联主义学习理论，提出学习就是网络的形成过程，理论不是虚无缥缈的，有助于帮助我们梳理成果，是教育研究的“指南针”。当前学校教研改革的三大方向是：教研载体数字化、教研群体跨学科、教研要素倚重数据。

      张教授通过分享典型课例，告诉老师们使用图表的结构化教学设计更加有条理，课堂的结构是教案的灵魂。还指导了老师们论文通用的结构规范和课题申报的注意事项，并指出研究方法的重要性：不同的研究方法就像不同的容器，没有方法就会杂乱无章。

      首先，介绍公司的整体情况。公司的创立，公司的荣誉，公司的教育理念：普及AI教育，建设AI强国。其次，蔡老师向大家介绍公司系列教育展区——“智科创飞”成功研发并打造的教育产品体系。还有其他的智能产品教育展示。蔡老师讲解很细致，学员们听得津津有味。

      梅教授从宇宙的十个关键词到人类文明发展史到我们的时代及人工智能悄然融入工业生产、人们生活、现代军事战争中，再从“星链计划”及中国近代三次血泪史等，阐述为什么要在中小学普及人工智能？何为人工智能？怎样培养学生的创新能力？指出“科技是第一生产力，民智是民族复兴基础”，“少年强则国强”。站在国家的高度阐明中小学普及人工智能的重要性及必要性。中小学要明确目标：培养创新创造能力，点燃一把火，普及AI教育，建设AI强国。

      五天的培训圆满结束，感谢承办单位南宁师范大学的精心组织，感谢教授们、专家们的用心授课，老师们将带着学到的知识投身工作岗位，继续发光发热，为祖国的教育事业贡献自己的绵薄之力。