瓜趣横生
——黄瓜记
《幼儿园教育指导纲要》指出"科学教育应密切联系幼儿实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象"。种植区是幼儿身体力行的场所,于是我们利用身边的有利环境让孩子们亲近自然，在观察、参与、收获中亲历植物生长过程。于是小朋友们在种植区开启了大自然的“黄瓜”探秘之旅。
活动起源
在一次晨间谈话活动中我问小朋友们在种植区的士地上想种什么呢？一个小朋友说我想种黃瓜，因为黄瓜营养丰富。之后大家叭叭喳喳地讨论起了关手黄瓜的知识，孩子们的探宄欲望由此激发，就这样个关于黄瓜的种植探索之旅开始了！
教师：孩子们你们想种什么呢？
茗茗：黄瓜，我想种黄瓜。黄瓜吃了对皮肤好！
璇璇：我奶奶说吃黄瓜可以清火，还可以凉拌，酸酸甜甜的，很好吃！
雄雄：我知道黄瓜有好多种，有水果黄瓜、绿黄瓜还有白黄瓜！
希希：我见过黄瓜开花是黄色的，像星星一样，很可爱！老师我们来种黄瓜吧！
黄瓜大调查
在幼儿对黄瓜产生探索欲望时及时抓住幼儿的兴趣点，开展了《黄瓜知多少》的调查问卷活动，让幼儿对黄瓜不同种类以及形狀，有一个更深入的了解。
通过大家的调查、交流、讨论，我们对黄瓜有了更多的了解，孩子们种植区种植黄瓜这个想法更加坚定了。
黄瓜生长记
看着白白的、像瓜子一样的黄瓜种子，大家又有了小疑问：黄瓜宝宝应该怎么种植呢？
玥玥：到小菜地里扒开土埋上种子就可以啦！
浩浩：“我奶奶是种在小花盆里，等黄瓜宝宝长大了再移到小菜地里。
那就用两种方法试一试，看看哪种更合适吧！
第8天的早上，我们惊奇的发现教室里的黄瓜宝宝发芽了！
而此时，种植区的黄瓜宝宝依然没有动静，我们决定等一等。
又过了一个周末，小菜地的黄瓜也悄悄的探出脑袋，但是天气原因大部分都没有出来，我们决定把教室里的黃瓜苗移栽到后阳台。
我们的移植开始啦！
每天孩子们到种植区细心地浇水、除草、他们围着观察黄瓜幼苗，呵护它们成长。
随着黄瓜苗的长大，我们一起搭架、绑绳，让黄瓜宝贝能健康的长大。
盼望着，盼望着，黄瓜成熟了！终于能摘黄瓜了！小朋友伸出双手，在瓜藤里仔细地寻找着。
黄瓜美食
我们采摘啦！
孩子们把摘回来的黄瓜心干净，小心翼翼的削皮、切块，品尝着劳动的果实，看他们多开心啊！
从种植黄瓜开始到最后收获，幼儿与植物、泥士、水以及各类工具相互作用，孩子行在感知、探索、实践的过程中开拓了视野，增长了知识，也体验了劳动与收获的快乐。
兴趣是最好的老师一场关于黄瓜的旅行告一段落了。在这场探究之旅中，我和孩子们在动手中学习，在观察中学习、在体验中学习。孩子们对 未知的世界进行不断探究、验证，获得新的知识并掌握获得知识的方法。种植实践融入幼儿园的班本种植课程中来，让幼儿有更多的观察和实践的机会，让幼儿主动去探索自然、发现自然。生活即教育，种植即课程。我和孩子们种植着、研究着、快乐着。相信在今后的成长过程中，会有很多新的事物成为他们好奇、探索的目标。黄瓜的生长还在继续，我们的旅程也在继续。