为进一步贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》精神，弘扬中华民族优秀传统文化，加强书法学科师资队伍建设，推动珲春市书法学科教学的繁荣发展，珲春市教师进修学校于8月17、18两日，在珲春市第七中学四楼书法教室开展了——2023年新教师暨中小幼书法学科教师培训，我市中小学校40余名书法专兼职教师参加培训。
本次培训活动由珲春市教师进修学校书法教研员臧运波带领书法工作室团队，对《中小学书法教育指导纲要》进行了详细的解读，同时对《硬笔书法——小学生写字课怎样上》、《粉笔字的书写技巧与实践应用》、《书法教学案例与教学设计》等内容进行了培训与指导。
臧主任从开展书法教育的背景意义、地位功能、基本理念和目标内容上对《中小学书法教育指导纲要》进行了全面的解读。让我们很清晰地了解了《纲要》基本理念的“3+1”定位，他指出：“开展中小学书法教育，不是让每一个学生成为书法家，而是让每一个孩子写好汉字，让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求，以此了解中华优秀传统文化，并为终身学习奠定良好基础。”
臧主任强调：“教师们要进一步提高认识，增强自身责任感和使命感，从内心深处热爱书法并享受书法带来的乐趣，为中小学生做出榜样，为发展和繁荣书法教育事业做出自己的贡献。”
随后，学员们当堂完成了一套《纲要》+书法专业知识试题，并由书法工作室团队成员——珲春六小的刘艳红老师对专业试卷的答案与学员进行校对，加深学员们对专业知识的学习，拓宽学员们的知识视野和储备，让学员们对书法教师所必须具备的专业理论知识有了更深入地理解，从而更好地应用于实际教学当中。
“以字树人、以字启智、以字修身，写字功底彰显育人细节”，一手漂亮的字，是教师基本功的体现，更是教师的第二语言。
书法工作室团队成员——珲春一小的穆杰老师为学员们做了《硬笔书法——小学生写字课怎样上》的内容培训，穆老师从做好写字前的训练工作、认识田字格，学写基本笔画、汉字的结构分折、学生写字时常见的问题这四方面进行耐心细致地讲解，并为学员们示范书写。
学员们纷纷提笔练字，随即便呈现出一幅幅工整的硬笔书法练习。大家表示要在持之以恒中进一步夯实写字基本功，把书法的魅力传递给学生们。
三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋，粉笔字是黑板上的艺术，也是每一位教师的基本素养。书法工作室团队成员——珲春七中的安嵘灿老师将《粉笔字的书写技巧与实践应用》分享给了学员们，安老师强调板书在课堂教学中的重要作用，不光传递教学信息，同时能给学生以思想的启迪和美的享受，为同学们提供工整、规范的书写示范，让板书成为课堂教学的“点睛”之笔。
安老师从执笔姿势、运笔方法、基本笔画等内容入手，用通俗易懂的语言向大家讲解了在粉笔字书写过程中要注意的章法结构、笔画轻重的转换，并指导学员老师们从起笔、行笔、收笔的过程中，注意粗细的变化和行笔时力度的把握。为学员们营造良好的练字氛围，让大家在静心写字的过程中，收获满满。
为促进教师教学常规工作规范化、精细化，提高教师的课堂教学实效，促进教师教案撰写水平和规范意识，书法工作室团队成员——珲春第二实验小学的谢晓辉老师，对书法教学环节、比对教材分析教学板块、书法教学案例设计等三个方面进行系统的阐述，让学员老师们在专业成长的开始就明确了前进的方向，既“功夫在平时，功夫在课堂之外”，认真、反复备好每一节课，厚积薄发。
竹有千节，始于幼笋；沧海吞吐，积于小流，学员教师们经过两天的培训，积极进行书法书写练习，认真进行教学案例编写研讨，即时进行培训总结反思，她们有话要说……
最后，臧主任对本次培训进行了总结：未来书法教学将对教师们提出新的挑战，我们要有迎难而上的勇气，先提高自身的书法专业素养，扎实练好书法基本功，再深入践行课堂教学改革，努力打造高效课堂，要求老师们常思肩负之责，永存自信之心。
希望老师们能努力提升自身专业素质，明确自己的责任，把今天的培训内容再进一步琢磨、理解，悟到精髓，争取早日成为珲春书法学科的骨干力量。
道虽远，笃行可致，事虽巨，坚为必成。本期培训既有高度的理论水平，又有实际的示范指导，为学员教师们指引了专业成长与发展的方向，铺垫了站亮讲台之路的成长基石，构建中小学书法教师的“蓄水池”，发挥书法教育的育人功能，让传统文化薪火相传。
编辑：祖丽娜
图片：刘艳红、安嵘灿
审核：珲春市进修学校书法工作室