语言是人际交往的首要工具，语言不好，的确会影响儿童入园后的正常学习生活和社交，但家长是否要因为这些影响而推迟儿童入园，这一点值得我们探究。
语言是靠模仿而来，在运用中得到提升。在幼儿园，孩子能接触到的同龄人远超平时的数倍，这样的环境里，他能接收到的词汇量以及交流的机会也会比平时多上许多，尤其能够促进语言能力的发展。而除了这点好处，孩子在幼儿园里还能学到许多从成人那里学不到的东西，比如恰当地表达和控制情绪以及遵守规则，承担责任、组织能力和协调能力。这些能力都不是与生俱来的，必须在同龄群体中学习、模仿、锻炼才能获得。
所以，如果能上幼儿园，别犹豫，一定要让孩子去。
促进语言发展的3项训练及6条建议造成儿童说话晚、发音不清晰等语言障碍的原因有很多，比如家长包办代办、过度喂饭、让孩子吃流食或者过早过久使用电子产品。基于此，家长可以在家多给孩子做以下3项训练，提高基础能力。
❶ 口部运用训练最简单的锻炼孩子口部运用的四个动作就是「吹、吸、咬、嚼」，比如吹蜡烛、吹纸片；吸浓稠的酸奶；大口咬苹果；咀嚼像坚果、牛肉干等坚硬的食物。这四个动作，可以充分练习孩子的口部肌肉力量、口轮匝肌的封闭性、舌头的灵活性等等，口部运用好了，孩子才能说得出，说得清晰。
❷ 前庭训练
前庭是大脑的门槛，前庭系统运作不良，信息无法输入进大脑，也会导致儿童出现说话晚、自言自语等问题。
因此，家长可以多让孩子做角度变化及线性变化的运动来激活前庭，比如大象鼻子旋转、手脚开合跳、荡秋千。
❸ 视听知觉训练
听得见，才能说得出；看得见，才能说得明。
对于语言发展不好的孩子，家长一定要着重为孩子提供视听知觉刺激，在生活中不断与孩子交流互动，下达指令。另外多带孩子到户外感受大自然，丰富认知画面系统。