2023年8月18日，龙岗区新教师培训如火如荼地进行，学习氛围依旧热烈浓厚。今天，我们小组的成员各自参与到学科专业培训中，收获满满。
英语：提升专业，行稳致远
来自龙岗区上海外国语大学附属龙岗学校的张宇玲老师为英语学科的新手老师们带来了《走进小学英语单元整体教学—教案设计》讲座。她说：“过去教材是学生的世界，现在世界是学生的教材”，在进行教案设计时，要研读新课标内容，要注重语言知识、语言技能、学习策略，内容设计框架图要有整合性、关联性、发展性。
在《单元整体教学之单元目标与单课时目标的落实》的讲座中，已在一线扎根多年的魏壬珠老师赠予新教师们金句：向内扎根，目标达成。她从高效课堂的重、难点突破、作业设计建议、单元整体作业设计等方面为新手老师进行了全方位的讲解，并结合青年教师的现场实操问题提出具体建议。
书法：墨香书韵 落纸挥毫
深圳市龙岗区平湖实验学校的谢安老师为大家详细讲解了书法课堂上教学技巧。他提到，书法课堂要做到“凤头、猪肚、豹尾”，围绕“凤头”“豹尾”，从“导入”和“小结”两个方面展开。
谢老师强调，无论用何种导入方式，都要考虑到学生们的认知和接受水平。成功的导入能够激发学生学习的兴趣和好奇心，直接关系到整个课堂的教学氛围和教学效果，一定要引起重视。随后，谢老师根据自己的教学经验，为大家总结出导入常见的四个误区。
谢老师还为大家具体讲解课堂小结的基本要求、常见形式、小技巧，并强调课堂小结的重要性。要注重课堂总结时间和内容的合理性，注重课堂总结实际存在的价值。
小语种，大未来
小语种老师们的培训课也丰富多彩。
日语林秋霞老师从“学习新课程标准”、“高考真题分析”、“适应新高考教学策略”三个维度来阐释《如何适应新高考日语》问题。日语课程要培养的学生核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四方面。
来自集美大学外国语的黄燕青老师娓娓道来，为各位老师讲述了日语语法特点及三大语法流派、日语的词类、陈述和素材、视点和主语、接续和终止、句法和篇章。
王莹莹老师讲授的课程是《中学日语阅读教学技巧》。王老师提到，阅读是学习外语的必备技能之一，王老师通过对新课标、新教材的解析，为教师们的阅读教学设计与学生核心素养的培养提供了一些针对性的方法和策略，主要解决了在日语阅读课堂中如何进行教学设计，如何进行拓展阅读，如何提升学生的核心素养等问题。教师需要学会思考，学会设定教学目标，学会提高教学效率，要让学生更好吸收课堂所学。
俄语张艺馨老师则发表了以《新课标背景下俄语写作能力提升》为专题的讲座。她提到，俄语写作能力的提高是一个循序渐进的过程，需要长期的积累。培养学生的写作能力是中学教学的目的之一，俄语写作作为一种综合能力的训练应贯穿在教学的全过程。俄语一线教师，应以《俄语新课程标准》为依托，认真钻研新课标，钻研教材，将写作教学贯穿在基本技能的训练中，合理确定教学目标和任务，根据学生差异，不断改进教学方法，坚持不懈地对学生进行听、说、读、写全方位的训练，使学生的写作技能迈向一个新台阶，为学生的个性全面发展和终身学习奠定基础。
这些课程在一定程度上都帮助了新教师巩固教学基础、拓宽教学思路。
但同时新老师们也意识到，扎根教学还需要理论与实践的相互配合，需要教师与学生的相互配合，需要提高专业水平与提高教学能力相互配合，需要关注个人情况与关注班级整体氛围相互配合，环环相扣，缺一不可。怎样在教学过程中持续提升，取得进步，这需要大家携手同行，踏实笃行，且行且思且进步，打造精良团队，为学生提供优质课堂，为龙岗教育贡献出自己的力量！