主题：《课堂管理与学生日常习惯养成教育》
主讲人：王艳、赵宇辉
参会人员：万宁市2023年新招聘中小学、幼儿园教师
时间：2023年8月18日 上午8:30-12:00
地点：海南省万宁市迎宾馆5楼如意厅
为了增强新教师对于班级的管理，构建良好的课堂生态系统，培养学生良好习惯，8月18日上午，我市教育局邀请海口市五源河学校王艳老师与北师大万宁附中赵宇辉老师，为全体新教师做课堂管理培训与学生日常行为养成教育的培训。
由王艳老师主持讲解小学语文课堂管理，主要内容有课堂管理概念理解、构建良好课堂生态关系、课堂中的微观管理与合作学习的课堂管理。
王老师与我们讲解分析课堂管理概念，课堂管理是在特定的课堂环境中，以教师为主导，通过对学生的行为进行干预和指导以实现教学目标 的管理体系。
王老师就五种关系展开论述，使我们更好的认识到良好的课堂生态系统。在讲解当中王老师用自己十年教学经历，以幽默诙谐的语言方式与我们分享各种实用的课堂管理经验。
王老师从教师角度的微观细节和学生角度的细节习惯两方面进行讲解，指导我们从小细节，具体的行动做起，做到对课堂当中的微观细节管理。
小组合作学习能够促进学生互助和培养学生的自我责任感，方便教师对于课堂的管理，加强学生对于自己的管理。
王老师给我们传授了许多自身在合作学习当中得到的小组合作经验，并给我们分享了许多合理建构小组的方法。
行为习惯要注重平时,从小培养形成。有句老话: 少成若天性,习惯成自然。中学阶段是进行行为习惯教育的最关键的时期。讲座中，北师大万宁附中赵宇辉老师就如何养成良好的行为习惯做了指导。
赵老师说道，中学是非常关键的时期，学生的行为习惯养成尤为重要。学校的良好学风、良好的班风、优异的成绩，无不以学生的行为习惯养成为基础。学校历来就重视学生行为习惯的管理，狠抓初中生的行为习惯养成，使学生能够全面发展。赵老师从以下几个方面展开论述。
赵老师从学生的写字、内务、作息三个方面向我们分享了北师大万宁附中对于学生日常行为习惯的管理，对于日常行为养成习惯的管理，应科学规划，循序渐进的实施。
学生日常行为养成教育的管理，除了老师的口头说教，还需要制定规章制度，制度是为学生制定的，人人都要遵守。而在教师方面，教师应上好每一节班会课，而不能是简单的说教。
在习惯培养中，激发学生的主动性，积极性。并进行训练，内化，使之形成良好的习惯
孔子云：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。它告诉我们教师不仅要教授学科知识，还要扮演好榜样的角色，让学生正确认识自己、学习和生活。学生可能忘记老师说的话，但很少会忘记老师做的事情。
我们在教育实践中就要以多种有效的方式来帮助中学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
评价不仅能帮助教师了解学生的行为表现，还能及时发现学生的潜在问题，给予指导和帮助，起到大力促进学生行为习惯养成的作用。
行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。古人云，道德者，行也，“知”的目的是“行”，通过日常行为习惯的养成，使学生明白做人的道理。
家校联动可以促进孩子的全面发展。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，家校联动可以让孩子在这两个环境中得到更好的支持和帮助。
在教育中，应注重与学生的沟通与帮扶。对于违规违纪的学生，教师应适度惩戒，促使学生引以为戒，认识并改正错误。
教育的核心是培养人的健康人格。而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。“少成若天性，习惯如自然”。良好习惯的养成并非一朝一夕之功，贵在持之以恒。相信在老师们、家长们的共同努力配合下，孩子们会成长为眼里有光、行为有礼、心中有梦的好少年！