2023年8月18日上午，有幸邀请到北京师范大学万宁附属中学的赵宇辉老师给万宁市2023年新招聘的老师们作关于《学生日常行为养成教育交流分享》的讲座。
良好的日常行为规范对于学生的全面发展和健康成长具有重要的促进作用。著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“教育是什么往简单方面说:‘只需要一句话，就是要培养良好的习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成’。”良好行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。为此，落实学生日常行为规范成为学校教育的重中之重。赵老师分别从以下几个方面进行讲解。
一、科学规划 分步实施
(一)关于写字，认真的写→规范地写→写的好看
首先坐姿正，第一写正确，第二不写错别字，第三速度要求，第四规范美观，第五艺术，就是有审美要求。每一个台阶都不能超越。
(二)关于跑步:安全-齐整-精神
(三)关于课前一支歌:站立、开口、响亮、选曲
二、知晓标准 反复巩固
(一)规章制度的制定
《校园十条禁令》《学生一日常规》《寝室管理制度》《食堂管理制度》《寝室文明三字经》《班级常规考核办法》《文明礼仪规范》《综合素质评价方案》《惩戒细则》《校服管理规定》等。
(二)学习、考试、展示、重温
入学教育 入学考试
班会学习 关于班会(态度、内容、氛围)
三、勤于管理 重在训练
每一次放过就是一次纵容学生对自我的降格，对校园风气的侵蚀。校风太重要，他无时无刻不在影响学生的认知与行为。我们需要做到:细节、较真！
(一)着重训练的习惯
1.守时 写字 与唱歌
2.内务卫生
3.运动习惯
4.饮食习惯
5.关于手机(依法合理 管理与服务)
6.文明礼仪
四、树立典型 重在示范
(一)学生典型:先进引领 文明班级 文明寝室 最美教室 最美公共区 各项比赛促进等
(二)班主任典型(论文和教育案例)
(三)德育管理的五种品质
什么样的班主任团队才能担当学校发展的重任?赵宇辉老师认为要磨炼五种品质。
1.要有东山石般的坚守。毗邻学校的东山岭，满山生长着久经岁月沧桑的石头，或千年守望，或默默承载。作为一名全日制寄宿制学校的班主任，从早到晚，从寝室到食堂到教室，从学生生活到学习，从行为习惯养成到人格塑造，无不需要我们每一位班主任的引领、教化和守候。
2.要有小海般的柔情。小海是那样的情深意切，它孕育着万宁60多万勇敢朴实的人民。未成年的孩子们，处于情感发育的高峰期和黄金期，尤其是在本地家庭教育相对滞后的形势下，孩子"出现成长的困惑，甚至产生叛逆或放纵的现象。唯有如海水水岸般的柔情，才能感化心灵。亲其师，才能信其道。
3.要有黄花梨般的精致。海南黄花梨之所以名贵，在于它木质精密，纹案精美。做事也要追求精致和完美!我们要始终意识到我们做的是人的工作，培养的是每个人能否健康快乐幸福成长的能力，我们担当的是实现人生最高追求的使命，一定要有崇敬之心。
4.要有“含羞草”般的敏锐。首先要有一双敏锐的眼睛。及时发现学生的现实表现和思想动向，德育工作才能有的放矢，才能共振共鸣，才能取得实效。同时要敏锐地捕捉国家、社会等发生的重大事件，将之当作教育的良好契机。特别要敏锐地关注学生的安全，平时要增强安全防范意识，做好安全隐患排查。同时，不少小孩与父母缺少沟通，心理问题较为突出，要重点防范心理问题。
5.要有冲浪手的勇敢。具有勇立潮头，敢为人先的优秀品格。作为一名德育工作者，要引领学生具备创新意识和创新能力，首先要自我创新。创新能力的提升路径基本上就是二条:一是不断学习用最短的时间吸纳新的知识。要紧跟时代的步伐，不要总是用封闭的思想、陈旧的话语、僵硬的手法来应对学生，否则达到教化学生的效果很难。二是敢干不断尝试。光有学习是不够的，要真正转化为教育的生产力，德育工作者还要敢闯敢试。
五、注重细节 塑造品质
仪容仪表
卫生打扫
内务整理
三操质量
教室布置
六、经常反馈 注重评价
两周一次的德育广播评讲
每周一次的班级评奖
每周一次的国旗下讲话
每月文明班级评比和文明寝室评比
七、注重引导 育人为本
尊严的赋予
学校管理认同
学生信心的成长
学生发展的教师期待
充分的爱和等待
八、家校联动 形成合力
学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面连续不断地，数年如一日地努力。家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所，家庭教育的模式适合与否，对其能否顺利接受学校教育关系极大。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。
九、守住底线 适度惩戒
教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。
实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果;道循法治原则，做到客观公正;选择适当措施，与学生过错程度相适应。
应当注重与学生的沟通和帮扶，对被惩戒的学生要事先告知，事先警示，事后沟通。对改正错误的学生及时表扬、鼓励。
古人云：“不以规矩，不能成方圆。”通过赵老师的讲授，新教师们认识到学生日常行为养成的重要性，如果没有学生日常行为养成教育，其他的教育将失去支撑。学生这颗大树不能得到很好的发展，为了让这颗大树茁壮成长，赵老师向新教师分享了管理学生和其自我的经验，帮助新教师成长。
作为新教师，要重视对学生日常行为养成教育，促进学生养成良好的行为习惯，从而帮助学生更加专注的学习；帮助学生更好的与教师互动，提高学习的效率；帮助学生养成良好的学习习惯；帮助学生更好的掌握学习技能，提升学习水平。