春天带着鲜花的芬芳如约而至，老师们带着学生的期盼如期而来。为系统推进"义务教育课程方案和课程标准（2022版）"落地实施，进一步探索小学综合学科单元整体教学的策略与路径，充分发挥小学综合学科的育人价值。3月31日上午，太航学校综合组教师举行了本次教研活动。
首先，科学课郝瑞老师展示了三年级下册《纸》这一课。
第一环节，展示大单元教学内容，出示本单元大任务，在探究了身边材料性质的基础上，亲手制作一个有意义的作品，既能巩固知识，又能锻炼动手能力。
第二环节，了解纸的发展史，交流常见纸的种类及用途，通过实验探究纸的性质。
第三环节，在学生了解到纸的主要原材料是木材基础上，呼吁学生节约用纸，并且寻找节约用纸的可行方法。
接着，由道德与法治学科王润莹老师展示二年级下册第三单元第9课《小水滴的诉说》，本单元以“绿色小卫士”为主题，引导学生理解自己所处的时代主题——绿色与环保。节约资源，文明生活，让每一个人成长为“绿色小卫士”。
第一环节是我很珍贵，通过老师扮演小水滴跟学生对话的活动过程，以对话和表演的形式贯穿整个环节。第二环节是我遭遇了不幸，通过设计小侦探活动，引发学生的主动探究，让学生明白珍惜水。第三环节是快来帮帮我吧，引导学生在做中学，在对现实生活的感受与体验中逐步养成吸水、节水的好习惯。
通过本次活动我深深的体会到大单元教学是一种比较有效的教学模式，它具有启发性，激励性，塑造性和发展性的优势，让学生的学习变得更加有趣，而经过教师认真的设计，也让学生有更多的参与机会，真正的掌握知识，有效的实现学习的目的。这次活动加深了我对大单元教学的理解，激发我去进一步深入探索，更好地应用到实践教学中，指导学生实现知识的学习。
撰稿：郝 瑞
审核：李海娜