时光清浅，岁月如歌，虽炎阳若火，抚过心间，唯有研语芳华，培根铸魂，沉香流年，恩泽后世。
永顺英语骨干教师第一批学员于2023年8月16聚集永顺一中，开启了为期2天的英语骨干教师能力提升培训，此次培训旨在更新教学观念，提升教师专业素养，树立正确的育人观，为新课标 （2022年）下的初中英语大单元教学指明方向。
老师们都准时赶到指定地方，超赞。
安全无小事，校园安全尤为重要！孟娟老师的讲座真是炎炎夏日的一场及时雨。
习主席说：怎样培养人，培养什么人，为谁培养人？永顺党校副校长为我们找到答案，深入人心的一次爱国洗礼，指明为国育人的正确方向！
教体局覃冬历主席就师德师风方面：号召我们明确师德定义，即行为准则，道德品质！要求我们做一个有事业感，师爱感，责任感和成就感的老师。
师训股彭有礼主任对本次培训实施方案的解读：国家对贫困地区教育的重视力度之大！践行了强国需强教育的理念！彭主任希望学员们要牢记使命，训有所得，不负祖国的重托！
中午，我们顾不上炎热与疲惫！
迫不及待的进行专业研修，首先是王春花老师的微讲座，其主题为基于核心素养下初中英语大单元教学设计。给大家理论基础！她透彻地讲解和形象的PPT让学员们了解到英语学科的育人价值！大家全神贯注地笔记。
接下来的四堂示范课，手把手的教大家：怎样基于核心素养下初中英语大单元教学实践！理论结合实践！首先是符琳冰老师的听说课：生动有趣！她的课堂强烈体现文本依托，学生主体，从建构知识到迁移创新—层层逻辑，实现育人理念。
田丽老师语法课，学员狠狠吸收养分！承接听说课不应该以貌取人的价值观，结合语法练习，加强育人功能：人各有特点，相互尊重。
田金玉老师阅读课：通过对阅读文本的研磨，不仅培养学生阅读习惯，提高学生阅读效率！还通过活动，让学生懂得接纳不同职业的教育，从而落实育人价值。
符合帆老师写作课：让学生课堂上有充足的活动体现思，读，导，用，品和启的过程！不仅能轻松说出，写出同学或者偶像的外貌！还明白了应该尊重，欣赏每一位有不同外貌的人，打通育人价值的最后一公里。
王永芝老师要求我们尽快适应基于核心素养下的英语学科转型！明确英语课程的育人价值；以三维目标转变成为以服务核心素养培养为目标的六要素来整合的课程内容；改变脱离语境的碎片花，表层化，模式的教学方式，提倡践行英语学习活动观！总之：亮点颇多，令人耳目一新，受益匪浅。
一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远！为了达到提升农村骨干教师能力的目的，我们通过团建活动让学员以小组为单位交流互动，增进了解。
此次活动只是培训的第二阶段，通过学科专题讲座，引领示范，互动交流！促进教师之间取长补短，提高农村中学英语教师队伍整体素质，处理教材能力及课堂应变能力，推进县域教育资源均衡发展！此次活动虽然结束，但它不是终点，而是人生教育的起点，是有缘相聚的继续，是迁移创新的继续，是一棵树摇动另一棵树的延续………
Value this opportunity,
Nothing is impossible to a willing
heart.
远方有诗，阳光有温度，心中有亮度
清香飘溢，浅笑安然
