聚焦课堂求实效 教研教改促提升——信宜市2024届高三英语第一次校际交流教研活动

立秋时节，秋风送爽。2024届高考备考的战鼓已然敲响，2023年8月17日由信宜市教育局、信宜市教师发展中心主办，信宜砺儒中学协办的信宜市2024届高三英语第一次校际交流教研活动顺利开展。这次活动，旨在聚焦课堂教学改革，助力减负提质增效，以及探讨高三英语一轮复习备考的有效措施。

信宜砺儒中学高三英语教师黄美玲在高三（26）班（历政地组合）讲授了《必修第一册 Unit 2 TRAVELLING AROUND - Vocabulary Revision》。黄老师深入研读课标和教材，基于实际学情，精准设定教学目标，精选主题语篇和练习，精心设计教学活动，引导学生在语境中复习、记忆和运用单元词汇，重视培养学生的语用能力。主要教学活动包括：“语境”记忆词汇、一词多义专练、“辨清用准”形变词汇、单句语法填空、完形填空和写作。

黄美玲老师说课：必修第一册Unit 2的主题TRAVELLING AROUND是学生既熟悉又感兴趣的一个话题。学生所在的是历政地普通班，基础较差，虽然在平时的词汇检测、听写、背书等记忆类活动中表现不错，但在能力题考试时却失分较多，所以本节课旨在主题语境中记忆词汇，培养学生通过上下文理解词汇和结合语境猜测生词词义的技能，还通过回首易忘词汇、一词多义专练环节反复检测学生掌握情况，在单句语法填空、完形填空和应用文写作输出中培养学生学以致用的能力。

信宜市第一中学高三集备组长崔李华评课：1.学生课前读书的习惯非常好；2.上课时呈现本节课教学目标，让学生心中有数；3.授课内容准备充分，耐心细致，循循善诱，由浅入深，从认词和词性拓展到词汇的运用；4.学生参与度高，有个别提问、集体问答、齐读等多种形式，听说读写的能力都训练了，充分调动学生的积极性，达到全员参与的效果。

信宜市华侨中学高三集备组长钟朝中评课：黄老师这节课通过语境主线进行各种形式的单词记忆，如词汇重组、一词多义、词汇变形、单句语法填空、完形填空等进行认识拓展以及语篇运用，对学生提高学习效率是很有帮助的，而且教学步骤简洁、易学，可操作性很强。把单词放在句子和语篇里，通过多种语境来回忆、记词汇和语块以及一词多义，学生易记又会用。钟老师提出了一个建议：写作部分可改为与单元话题相关的口头句子翻译，因为“有声音”也是学习词汇的一个特征，使词汇复习与口语训练结合，允许口头上适当的错误，培养语感，强化记忆。

信宜中学高三备课组长俞伟玲、信宜市第二中学备课组长邓玲、信宜市第三中学备课组长周何英依次就高三备考的计划、所用资料、每单元复习所用课时、教材和考纲词汇如何落实、语法和作文如何复习、听说训练安排等进行了分享。

信宜市高中英语教研团队成员、信宜砺儒中学高三英语教师邓肖容作题为《2023年高考英语试题评析及评卷反馈》的讲座。邓老师首先与大家一起研读国家考试中心发布的《2023年高考英语试题评析》，我们备考过程中要关注高考语篇主题，挖掘学科育人价值，然后就语法填空、应用文写作和读后续写的高考评卷进行反馈，提出了几点备考建议：立德树人是主流，大道理、大观念要融入平时教学中；语言教学要向语文教学转变，深层分析文本；重视中华优秀传统文化的背景知识积累；培养学生分析长难句的能力；严抓审题答题与书写规范；阅读课引导学生从what向why、how转变；读后续写要注重积极情感词汇的积累，如: persistence/confidence/gratitude/courage。

信宜砺儒中学高三英语备课组长陈华昌作题为《基于学情，精准发力——高三英语一轮复习研讨》的讲座，主要内容包括：高二茂名质量检测反馈，高三一轮复习目标与教学常规，一轮复习课堂教学模式，应用文写作和读后续写等重点题型的突破，尖子生和待优生的个性化辅导。陈老师指出，高三一轮复习要聚焦立德树人，因材施教，化繁为简，精选精编教学资料，精心设计教学活动，实施活力课堂教学，引导学生夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高，培养核心素养和语用能力。