为了促进教师心里健康水平，提升教师的有效沟通能力。禹城市教体局组织全市中小学班主任，在禹城市实验中学参加培训。
8月17日上午，邀请到了济南市学生心理健康教育指导中心的张海霞老师，给我们带来的“教师的情绪调试与沟通艺术”的讲座。张老师用图片导入，从“当下状态”“情绪调节”“应对压力”“沟通技巧”“自我改善”“幸福生活”六个方面进行讲解，结合当下教育形式，用生动的事例讲授枯燥的心里知识。
增加积极情绪、调节消极情绪，有哪些方法呢？体育锻炼、睡眠充足，能让人愉悦，产生积极情绪；宣泄、表达、倾诉，能有效调节消极情绪。消极情绪每个人都会有，只要我们觉察情绪、接纳情绪，进而审视自己的思维，最后选择有益的行动，就可以有效调节消极情绪。
整个讲座既有理论的高度，又有深入浅出的讲解；既有一线实践、调研的经验，又有丰富的生活、教育案例。犹如涓涓细流娓娓道来的讲座风格，加上特别“解渴”的心理学理论、理念，深深地吸引了老师们的注意力。
张老师的讲座让老师们回味无穷、受益颇丰。老师们对自己情绪的认识、与学生沟通的技巧方法等有了更深刻的学习，积极踊跃分享自己的心得与收获，反思与学生沟通的不足。相信各位老师在今后与学生的相处、与家长的沟通能更加融洽，创造更多的教育精彩，浇灌出更美丽的教育之花。
下午邀请到了李老师来为我们作题为《师生交流的心理学技巧》知识讲座。
李老师先首先提出“人与人之间为什么交流”这一个问题来开启本次的讲座。
为了让老师们听的明白，能把沟通的方法灵活地运用到自身地教学中去，李老师列举了丰富的事例，如何与学生建立良好的关系给学生安全感，如何运用共情引导学生透露出问题的关键，如何从学生的问题中寻找亮点，从而一步一步解决问题。讲座中，李老师还设置了一些情境和老师们一起探讨。
通过本次讲座，老师对如何应对学生中出现的问题有了一定的方向，老师们会努力去发现孩子的问题与亮点，建构积极的师生关系，从而促进学生的健康成长。