在这火热的盛夏，我们迎来山东省初中美术特级教师工作坊暑期美术浸润计划8期-13期的培训。临沂群组的全体成员在祖云娥老师的带领下认真学习、仔细聆听了各位专家的精彩课程，收获颇丰。暑期培训陪伴着假期的工作坊成员们一起成长。虽然很辛苦但是收获的快乐让假期的我们很充实。五天的学习，从理论引领到技能应用，给我们的老师进行了全方位的培训。
具体培训安排如下:
7月11日上午9:00-11:30，肖钢老师培训课题《新美育新课标》。
7月12日上午8:30-11:30，胡治凡教授培训课题《核心素养导向的美术教学评价》。
7月12日下午1:30-4:30，崔卫教授培训课题《从教学实践到科研成果--美术教师教育研究策略与成果呈现技巧》。
7月13日8:30----16:30，姚明魁教授培训课题《浅析翎毛画的临摹、写生与创作》。
7月14日8:30----16:30，焦伟老师培训课题《速写技巧》。
7月15日8:30----16:30，刘飞教授培训课题《色彩教学》。
一、肖钢老师首先通过对新课标的解读，让我们老师要时刻去想，课堂教学中应带着什么样的任务去上课，也就是要清晰教学目标。不同层次和学段的学生，有不同的任务目标，而为了达到这个目标，我们的课程如何去设计、去构建等等。同时又列举了潍坊市在巧借地方美术资源把民间美术引入课堂，从身边搜集素材激发学生感兴趣的美术元素来活跃课堂学习等。许多方法是值得我们借鉴和学习的。
二、胡知凡教授则重点讲解了“核心素养导向下的美术教学评价”，从分析国外比较优秀的“素养导向下的美术学科学业质量评价”理念来阐述我国推进核心素养导向的教学评价的重要性。介绍了英国、美国等国家评价的优秀做法，让我们认识并了解外国先进评价体系的评价方法、过程及评价标准，及每一个层次阶段评价的依据等等。进而转到我国现阶段国家制定新课标的初衷，每个阶段学生应达到的水平及评价量规等。老师们通过比较，认清制定新课标的重要性和责任担当。胡教授还解释了教学目标与评价目标之间的关系，也让我们明确了评价的目的是为了实现教学目标而努力，不但包括学业评价、课堂评价还包括学习档案袋的评价等。
三、崔卫老师谈了关于教师美术教育方面的经验和方法，给老师们介绍了写作的困境及研究的内容及策略方法等。梳理了长期以来老师们关于写作困难的烦恼。鼓励老师们积极参与教学研究，大胆尝试写作，把自己在教育实践中的想法、经验记录传达出来，积极投稿。
四、山师大的姚朋魁博士介绍了禽鸟的临摹写生与创作。从中国画的角度介绍了唐宋以来各个时期花鸟画家、其艺术风格、特点等。姚老师还以身示范，现场演示鸟禽的画法和注意的细节问题。既给老师们上了一堂花鸟画的美术发展史课，也为老师们进行了技法的指导。正如姚老师课堂上提到的“只有了解花鸟中禽鸟画法在不同时代不同地域的衍变过程，才能为我们接下来对禽鸟画法的梳理学习提供较为全面完整的视野。”让我们对禽鸟画有了新的认识。
接下来是焦伟老师的速写技巧讲座，年轻的焦老师用他质朴的语言，过硬的速写功底授课示范，仿佛一下子又将我们带回到学生时代，从造形、线条、比例到每个小部位的穿插关系。多年后的今天再次学习速写感触颇深。也希望通过这次学习能让自己动起来，练起来。刘飞老师的色彩教学一方面带着老师们重温了色彩的基本知识，随后又在基本知识的基础上融入自古至今历代大师们对这些色彩知识的理解和认识，受益匪浅。
本次培训是全方位的，对老师们今后的教学是有很大帮助的。相信在专家的指引和带动下，我们能不断提高美术素养，练就技法本领，大胆实践，勇于探索，让自己在学习的过程中越来越强大。
一个星期的培训琳琅满目，深深感受到求浆得酒的畅意，诸位老师德艺双馨，所讲皆干货。同时让我们更深感美育工作任重而道远，群组的老师将继续坚持推进美育工作，不断学习完善，继续细细品味、深入思考、扎实实践，不懈追求，打造新时代美育课堂、营造浓厚的艺术氛围，形成充满活力、开放高效的学校美育格局，不断提高育人质量。