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为进一步加强全省初中美术教学工作，全面提升美术教学水平，推动初中美术教学高质量发展，山东省初中美术特级教师工作坊培训会于2023年6月5日至6月8日在青岛市银海学校举行。
本次活动由山东省教育科学研究院主办，全省各地市工作坊成员参加，整个活动为期四天，共分为以下四个模块：专家讲座、课堂教学展示与观摩、美术教学典型经验介绍、专业听评课研讨。
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6月6日上午在青岛银海学校多功能报告厅举行开幕式，银海学校党支部书记、校长刘晓云做开幕致辞。
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中央美术学院教授路昊做《西方古典绘画鉴赏—理想与现实》的专题讲座。路教授围绕古典主义这一主题，详细阐述了古典主义、古希腊盛期艺术、中世纪艺术、文艺复兴时期艺术、文艺复兴盛期艺术、样式主义时期、巴洛克艺术、法国艺术等不同时期和地区的艺术风格进行了解读鉴赏，列举了各时期有代表性的艺术家及其艺术风格，使我们更加深入地了解了古典艺术，为进一步探索理想与现实这一主题奠定了坚实的基础。
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山东师范大学美术学院副院长李民教授以做研究型教师为依托，做了题为《中小学美术课题申报与论文写作》的报告。课题研究是美术教师队伍的薄弱环节也是教师专业发展的当务之急。李老师从选题、文献搜索与研究、研究方法和实践、课题申报书撰写、论文写作与发表五个方面进行详细指导，并指出中小学美术教师课题研究的现状：文献阅读能力不足、文献收集途径单一、问题意识不足、理论分析能力较弱、无创新力。强调了做课题研究的重要意义，是自觉提升的内驱力，鼓励广大美术教师积极参与到课题研究中来，做新时代研究型教师。
李老师还推荐了大量优秀课题研究专业文献书籍，如《质的研究方法与社会科学研究》、《质性研究技能三十项》、《在行动中学作质的报告》、《教师如何做课题》等，为老师们自主学习和探究提供了丰富的阅读材料，为提升美术教师专业素养助力。
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6日下午，山东省美术教研员肖钢老师开启《新美育、新课标—美术课堂教学实践与评价研究》为题的报告，夯实新课标的学习，从美育的内涵、义务阶段课标对比、课堂教学的设计与实施、学测评的一致性探究等方面与老师们进行了深入细致的探究，肖老师强调老师们应该注重阅读来增强理论支撑，通过理论学习来提高自身专业素养。各市工作坊应制定读书计划，努力提升教师队伍整体水平。肖老师为大家分享了新疆的《美术配套练习册》，通过有趣的练习题形式巩固美术理论知识，为学生学测评奠定基础。
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青岛市银海学校臧旭东老师代表青岛市教科院美术教研员魏世建老师分享青岛市近年来开展的教科研工作，《惟实励新 蓄力赋能》以“大美育观”为统领加强课题研究与管理，始终以整合教学资源、提升教师素养、提高教学质量、统整课程内容、发展师生评价为工作重心，不断进取锐意创新。
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青岛银海学校李慧慧老师做学校美育工作的经验介绍，教师培训、美育课程、美育活动、美育成果的蓬勃发展贯穿小学初中，丰富多彩的校园文化、艺术研学、各类比赛让我们看到了银海学校践行“蔚蓝教育”课程哲学成果，秉承“让每个人的潜能和智慧都得到充分的发展”的办学理念，实现高素质、高效率、高品质的发展目标。
7日上午，课堂教学展示与观摩活动中，崂山区第十中学的孙志斌老师主讲课题《喜悦与收获》，孙老师的课堂代入感强，利用自己参加马拉松的亲身经历创设真实情境，别开生面，这种沉浸式体验模式大大提高了孩子们的参与度，在学习、探索、实践中提升了自己的艺术素养。即墨区段坡岚中学管帅老师带来课题《盛情邀约》，以本次活动为契机设计邀请函，情境导入真实。利用任务单对教学目的进行任务驱动，给同学们呈现了一堂创意无限、充满乐趣的美术课。西海岸新区六汪初级中学毛春霞老师具有很高的艺术素养，执着于书画的手工装裱，具有很深的教育情怀，将《中国书画装裱艺术》展示给现场师生，呈现了一堂生动、实用、传统的美术课。让我们感受了中国书画装裱艺术的魅力。
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下午有幸聆听了青岛本地专家壁画协会主席教授王元友先生关于《色彩和谐与互补法则在绘画中的运用》主题讲座，王先生是资深的壁画专家，将毕生积累的经验无私分享。青岛当代艺术研究院副院长胡伟业教授也为我们主讲《美感的奥秘》，以朴实无华的行动诠释对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染着在场每一位老师。
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每天学习结束后，肖老师都会召集工作坊坊主进行研讨，总结当天的学习情况交流学习成果并布置下一步工作任务。
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在祖老师的组织下，我们临沂群组的成员在培训结束进行组内研讨活动，大家畅所欲言交流培训中的所感所悟。
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临沂第三十五中学 祖云娥
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临沂市蒙阴县第六中学 公茂慧
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临沂市兰陵县神山镇初级中学 李腾慧
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临沂市沂州实验学校 陈静
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临沂第三十五中学 秦泗平
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临沂华盛实验学校 刘凤娇
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相约青岛研讨 助力美育教学
——山东省初中美术特级教师工作坊(青岛站)教学研讨暨课堂教学与教师专业素养提升活动总结
临沂群组 祖云娥
2023年6日5日我们初中美术工作坊的老师们相约美丽的青岛开展了为期4天的培训。作为工作坊的成员，4天的学习使我的专业素养、理论知识、专业教学实践、课题研究等方面都有很大的提升，对我今后的工作有很好的促进作用。
首先我谈谈山师大美术学院李民教授的讲座，李老师呈现给我们的是一场专业精彩的学术报告。从如何选题到优质选题的判断，从选题的几点建议到文献搜集与研究，从文献综述到搜索工具使用!满满的都是干货！让我这个课题审报小白受善非浅！真正了解了课题审报的重要事项。当然每项工作都需要我们回去之后更认真的去研究！去学习!去实践！
李老师的讲座听过几次，但是本次现场聆听被李老师的人格魅力深深打动。小小的身躯大大的能量！渊博的学识，无私的分享！这可能就是人格魅力所在！我不禁思考会后我们将怎样做？是培训结束就恢复原状还是以此为契机行动起来？腹有诗书气自华！先用知识武装大脑！就像青岛银海学校党支部书记刘晓云所说:人生从50岁才刚刚开始 ，我们现在所做的一切都是在为将来成为更好的自己做准备 !
这也许就是专家引领的作用吧!希望自己能向专家们学习成就最好的自己!
最大的收获来自我们尊敬的肖钢老师，6月 6日肖老师的讲座就基于课堂、基于当前老师的现状，立足实践带领老师们解读新课标，对初中美术课堂教学实践进行深层次和多维度的挖掘探讨。这也再次提醒我们群组的成员要深入透彻的研读新课标！6月7日我们聆听了三节青岛优秀教师的课堂展示，说实话自己对于这三节课或多或少都有自己的见解，但是听了肖老师的课例点评，才真正认识到什么是一针见血！什么是高屋建瓴！肖老师对每一节课都给出了具体可行的改进方案:从课程设计环节到课程设计主线，从任务单设计到课堂作业设计，每一个问题都分析的非常具体，让现场的老师们一目了然，真正的知道该如何评课、如何设计一堂优秀的课例，这一点是非常难得的，也正是老师们真正需要的！
孤举者难成，众行者易趋！正像肖老师所说初中美术工作坊的成员是一家人，我们应该共同学习，共同研讨，共同成长！真心希望在工作坊主持人肖老师的带领下我们工作坊蓬勃发展，各地区能协同发展，取长补短。成员能自我提升发挥带动和辐射作用，为我省初中美术教育助力!
蒙阴县第六中学 公茂慧
有幸来到“千年古埠 北国江南”的青岛，参加第一次线下特级教师工作坊教学研讨暨课堂教学与教师专业素养提升活动。全省各地区初中美术特级教师工作坊的众坊主及群组成员在省教研员肖钢老师的带领下齐聚一堂，为期四天的学习收获满满、受益匪浅，现谈谈这几天的几点收获和感想。
在面朝大海春暖花开的银海学校，伴随着阵阵涛声聆听各位专家的讲座，首先来自中央美术学院的路昊教授的《西方古典绘画鉴赏》通过分析和梳理，思考与探索不同时期不同画派不同风格的作品，带领我们开启西方古典绘画艺术之旅，实现了理想与现实的融合。
山东师范大学李民教授的《中小学课题申报与论文写作》，以中小学美术课题研究和论文写作为主题进行了精彩的报告， 课题研究和论文写作是教师将平时正确的教育理论、教学实践进行转化、升华的过程，是将关注日常教育活动向研究性实践活动转化的过程。科研需要沉淀积累，鼓励我们要勇于去不断学习别人优秀的科研课题，敢于不断地去尝试申报课题。真正触动我的是李民教授所推荐的一本本有针对性、专业性、引导性、实用性极强的书籍。有句话说的很好“没有书籍的滋养，撑不起想要的风骨”。读书是增长知识，不断向前，提升个人修养的最快途径。想到家中很多专业书籍只是买来，大多停留在粗略通读一遍，很少有认真做笔记查资料，串起思维导图，更不用提把所看书籍转化成自己的知识输出成课题和论文所需的素材。下一步针对这些存在问题，一定要制定可行性计划，每天安排一定的时间进行阅读，坚持不懈的多读书，多写笔记，多思考，多总结。
奔赴美育殿堂共圆梦想——山东省特级教师工作坊教学研讨培训会总结
临沂华盛实验学校 刘凤娇
怀着激动的心情和期盼，迎来了在青岛银海学校举行的山东省特级教师工作坊教学研讨培训会，6月6日上午的开幕式上，山东省教育科学研究院肖钢老师为此次活动谋划蓝图着力提升美术教师队伍整体素养，并对大家寄予美好期望。
此次培训分为四个板块：专家讲座、课堂教学展示与观摩、美术教学典型经验介绍、专业听评课研讨。
6日上午中央美院的路教授通过分析和梳理帮助我们正确欣赏西方古典主义绘画，并通过大量名家作品进行解析，客观全面的为大家打开探索西方古典绘画之门。青岛市臧老师的经验介绍让我们大开眼界，青岛市优越的地理位置为美育课程开发创造有力条件，银海学校乘美遇之风，享蓬勃人生的成果展示不仅内容丰富且富有新意，美育课程开发，研学活动开展扎实，学生受益匪浅，各类比赛活动锻炼学生综合能力，累累硕果是辛勤耕耘的回馈。
7日上午来自青岛市三位教师的课堂展示给人不同的体验，孙老师做表率为学生展示了不屈的品格和对美育的思索；管老师深耕不辍润物无声，认真对待每一节课；毛老师朴素无华，对中国传统技艺的情怀深深感动着在座的各位。我想，这就是每一个美育人平凡日子里的微光，温暖坚韧。
下午有幸聆听了青岛当地的两位先生对艺术的不懈追求，他们用毕生精力诠释了对艺术的敬畏。
美丽的海滨留下了我们探索的足迹，愿我们乘风破浪在最美的时光追逐繁星，追逐梦想。
临沂第三十五中学 秦泗平
山东省初中美术学科特级教师工作坊青岛站教学研讨暨课堂教学与教师专业素养提升活动培训既紧凑又充实，既有专家讲座又有大单元课堂教学案例呈现，此行收获满满。其中路昊教授《西方古典绘画鉴赏》依托不同时期大师及其作品的解读，从古代美术中古希腊艺术的感性（理想主义）与古罗马艺术的理性（现实主义）进行对比解析，中世纪美术虽然主要为宗教服务也属于古典主义美术，在这一时期产生的坦培拉绘画（蛋彩画）和湿壁画，并重点对比了南北文艺复兴的区别和影响，14-16世纪文艺复兴从乔托、波提切利、达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等大师极其作品对比分析帮助我们理解西方古典绘画的理想与现实，之后又重点讲了构图大师卡拉瓦乔现实主义作品在美术史上的影响。李民教授为我们讲解了中小学美术课题申报与论文写作，从选题、文献搜集与研究、调研方法与实践、课题申报书的撰写以及论文写作与发表五个方面展开讲解。阐明了作为一名研究型教师要从专业素养、教学素养、科研素养等方面成长为新时代教师。并一针见血的指出了文献阅读能力不足文献收集途径单一，问题意识不足等制约了研究型教师的成长，并为我们推荐了优秀资源和专家著作。肖刚老师通过新美育新课标美术课堂教学实践与评价研究讲座，将2011年美术课程标准与2022年新艺术课程标准进行对比解读，讲解了美育的内涵、新课标的变化与分析、课堂教学及试卷命题等教师最关心的问题。
临沂市兰陵县神山镇初级中学 李腾慧
上一次听李民教授讲座还是去年的线上相遇，那次的学习给了我申报课题的勇气，也给课题申报明确了方向和思路，于是我的第一次课题申报顺利通过。今天再一次聆听李教授的讲座，又给正在困惑不知如何进行下一步的我提供了指导，李老师给出了大量实用的工具书和指导书，定能从根本上解决了我面临的问题，太爱李教授了。
最最敬爱的肖老师每次讲座都能给人指点迷津，今天肖老师提到大单元教学是一种形式，一种理念，不是告知的，而是体验后激发的；教材是一种课程资源，需要用教材但不能教教材，要解构教材加入自己的资源再进行重组整合；要注重“做中学”，引导学生参与学科探究活动，体会学科思想方法等等高屋建瓴的指导思想，对我们后续学习和工作具有很强的可操作性。感谢肖老师提供的本次学习的机会，已经开始期待下一次的学习了。
“从实践中来，再到实践中去”——省初中美术特级教师工作坊教学研讨暨教师专业素养提升活动学习心得
临沂组群陈静
相约美丽的青岛，聆听专家的报告，欣喜非常，受益斐然。深深体会到优秀动人的美术灵感、美术素材、美术成果、美术价值都是“从实践中来，再到实践中去”的。李民老师《中小学美术课题申报与论文写作》的第二次学习，新学新听新收获。我们虽然带有各种目的去做课题，但课题是否具备价值才决定了课题的成活率。想让课题活下来，就得从真正的鲜活的教学实践中、教学情境中发现提取明确具体的、需要被重视解决的问题种子，通过大量的阅读学习做土壤，调查研究做雨露，精炼的论文做花盆，专家指导做阳光，最后把这株完整的课题之花呈现出来。这是“从实践中来”。课题成果已出，那我们就要把结出的经验方法再反哺回教育实践中，指导改善更多课题所指问题，这才是做课题的真正意义目的。也是我所说的“再到实践中去”
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