风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。在硕果累累的秋天，共赴一场诗意的国培。今天是培训的第三天，聆听了两位专家的讲座，让我们走进培训现场，领略大家风范。
梁晓红，现任南宁市百花岭路小学数学教师、南宁师范大学硕士生校外导师。以“梁晓红特级教师工作室”“梁晓红名师工作坊”为平台培养青年教师卓有成效。先后获全国模范教师特级教师、广西教学名师、南宁市教坛明星、南宁市专业技术拔尖人才、南宁市十大杰出青年、南宁市“我最喜爱的老师”等荣誉。
汤建芬，南宁师范大学初等教育学院，副研究员， 南宁经开区、桂林市象山区、柳州市柳城县、柳江区、梧州市长洲区 “名师工程”项目首席专家，自治区“国培”、“区培”项目小学数学教师培训项目首席专家。多次受邀到区内外学校做教师培训讲座。
今天上午，专题《从课堂教学改进的行动研究到小课题申报》中，梁老师结合具体的案例，为我们传授了课堂改进的研究方法，提高我们的教育教学的理论水平，为我们指明了课题研究的方向。课堂教学改进行动研究，必须以学科教学内容为载体，还要具备有一个明确的研究主题。一个好的课例，必须具备主题明确、线索清楚、具有关键性事件、过程性材料翔实、有结论和反思等特征。
今天下午的《核心素养下的导学案教学设计》讲座中，汤老师为我们讲解了数学核心素养的构成和全区教师教学技能大赛评分标准。通过列举教学案例讲解导学案设计的方法，以及在设计导学案中注意的事项。在设计过程中，要充分体现学生的主体性，让学生经历发现问题，提出问题，解决问题，分析问题的过程。课堂的知识本身就是一个从不会到会，从简单到复杂的过程，亲身体验知识的拾得过程，获得方法和策略。
相遇国培，共促成长。山没有人高，路没有脚长，一分耕耘，一分收获。今天培训的收获满满，让我们教育的路越走越有力量。
图文:数学1班第三组全体成员