随着经济发展和城市化水平的提高，以生活垃圾为主的固体垃圾日益增多。如果处理方式不当，除了引发占用大量土地资源，还会造成环境危害，比如土壤、水、大气等严重污染。如今“垃圾是放错地方的资源”这一观点在循环经济旗帜下被广为传播。社会实践是孩子思想政治教育的重要内容，通过社会实践，既能增强孩子的社会责任感，又能提高专业知识，还能培养孩子认识和观察社会的能力，是让孩子深入社会、了解社会、服务社会、提高思想认识的重要途径。让孩子们真正体会到爱心环保的意义，增强他们的环保意识。
我们常说“言传身教”，作为一名老师就是通过自己的言谈举止以及平时的行为规范来感染和影响孩子。我们的班主任王老师在日常生活中环保境意识很强，自己爱护环境的同时，在校期间不断的给孩子们普及环保知识，并在今年七月“垃圾分类，点亮全国”活动中获得了“垃圾分类参与达人”的荣誉勋章。
即是孩子们的老师又是榜样，一个人在心目中树立起学习的榜样，并以此去学习，去思想，这是获得进步的重要方法。列宁曾说过，榜样的力量是无穷的。正是受王老师的影响，此次社会实践孩子们选择的主题就是我们身边的生活垃圾分类问题。
实践过程及形式：1、线上问卷调查
2、实践小组成员现场随机采访周边居民问卷调查；
3、实践小组成员给周边居民普及垃圾分类知识。
调查结果和数据分析，通过垃圾分类调查问卷结果数据显示，发现仍有一定人群对垃圾分类存在不正确的认识和分类行为，需要进一步加强垃圾分类教育普及。同时相关部门也需要根据实际情况，加强宣传，增强公众的垃圾分类意识和积极性完善分类设施的设置，在生活中形成垃圾分类的环境氛围，确保居民都能方便的实现垃圾分类，促进环保行动的有效实施。
通过实践，同学们的收获和总结
物质的存在没有对错、没有好坏，好坏对错取决于我们对它的使用。对垃圾进行分类收集处理，可以减少垃圾处理量，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。我们每个人既是垃圾的制造者，也可以是垃圾的处理者。让我们携起手来，养成良好的生活习惯，积极参与垃圾分类，促进垃圾源头减量，共同建设和谐、宜居的绿色家园！