“君子之学必日新，日新者日进也”，今天是学习的第五天，小组成员们的学习热情依然高涨，认真听讲、专心记录、热情分享，组内教研气氛越来越浓烈。
今天上午，孔春生院长为我们带来主题为“高中新课标解读及高中育人方式的变化”的讲座。
孔院长首先向我们讲述了我国基础教育重基础少创新、国家急需能解决问题的创新人才的现状；接着，孔院长以新课标与学科核心素养为切入点，为我们展示了每一门学科的高中学习阶段和义务教育学习阶段的学科核心素养的要求，也再次明确了立德树人的学科任务目标；最后，孔老师向我们教授了“激—探—创”的课堂教学模式，并强调了这个过程中应该注意学生精彩呈现和成果体验。
下午的时间，我们小组进行了学科片段教学的展示和推优。每位老师都为这次的展示都做了精心的准备。
张文凡老师对每位老师的讲课进行了详细的分析，非常认真负责。每位老师之间也进行了互评，各有优劣，评价十分中肯，这对于每位老师的讲课水平的提升具有重要的意义。
小组成员培训心得
胡雅怡老师：对社会肩担道义，对工作爱岗敬业，对生活乐观向上，对困难愈挫愈勇，对他人团结合作，对自我勤奋进取。教书育人是教师的天职，教书是途径、是手段，育人是目的、是根本。
李晓珍老师：作为一名老师，我认为创新性思维更应从教师抓起，教师的学习阶段主要接受的是基础性知识的讲解，思维可能固化。教师作为教授知识的主导者，教师的思维不断具有创新性，教学才更具有新颖性，学生的思维也才会更加具有创新性。
刘梦雅老师：我们教给学生知识，是为了让他能学以致用，能实际地用来解决问题，这就需要我们在教学的过程中给学生创造真实的情境，引导他关注社会，关注生活，利用所学知识创造性地解决问题。
游娜老师：组长张文凡老师从专业的角度对其他教师进行了直观且精准的点评，让我们清晰地认识到了自己在教学过程中的不足。学习、反思、改进，希望在珺琟我们能认真做好教学工作，成就更好的自己！
张韵老师：在培训中我认识到，老师应从语文学科本质出发，用语文学科的语言来表述、落实课程理念，真正实现学习方式变革的育人意义。
陈碧盈老师：很感谢学校组织这次磨课活动，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平。今后我将更加积极地投入到磨课活动中去，不断地历练、完善自己！
心无终点，行无止境。为期五天半的培训即将接近尾声，小组成员们既得到了教育前沿新理念的指导，又开阔了视野与思维。
路过风景无限好，留心处处是学问，相信大家一定会在仰望中追寻，在体验中感悟，在思考中践行，内化于心，外化于行。
