暑期研训促发展 提升能力开新篇——2023年巩义市高中地理教师学科教学能力提升培训
为促进我市高中地理学科教师专业化成长，推动高中地理学科建设，实现育人目标，市教师发展中心于8月15～17日举行2023年度巩义市普通高中地理学科教师素养提升专项培训活动。该培训活动历时三天，用线下和线上相结合的方式进行，为新学年各年级更科学地开展教学工作提供了有力支持。
8月15日上午8时许，培训活动在孙振老师的主持下顺利展开。
15日上午，开封市教育科学研究院专家夏继宏老师为我们进行了“选择性必修三课堂教学实施策略”的培训。选择性必修三作为新教材的新增内容，站位高、格局大，一线教师在授课过程中很难精准把握教学方向和深度。
夏老师先从整体入手，介绍了选择性必修三在教学中的地位，使我们明白了此书的重要性；紧接着又在课程标准的基础上对每一章节的内容进行了解读，同时配合着已经在教学过程中检验过的课堂过程，为我们展现了方便操作、能够落实的教学方法；最后对今年高考题中涉及到选择性必修三的试题进行分析，提醒我们要重视对选择性必修三的研究，尤其是高三备考时，要基于大单元设计复习课程，在真实的案例中形成情感共鸣。
夏老师的讲解总是从理论入手，以案例结尾，深入浅出，让我们在真实的课堂教学过程中感受到了选择性必修三的重要性，明确了本书的教学方法，对提升自己的课堂教学有了更大的信心！
当天下午，夏老师为我们带来了“基于核心素养的新高考备考策略”这一内容。
夏老师以典型高考题为例，鼓励我们用研究的视角去观察考题，敢于质疑、善于探究，找出考题中的地理认知逻辑、思维逻辑，让学生实现从“回答问题”到“解决问题”的转变；指导我们从高考评价体系、课程标准和国家教育改革方向中领悟备考理念，探究素养落地的方法，最终在案例分析中归纳出科学高效的备考策略。
夏老师提出用“扫雷”的方式抓住高考地理考查的核心问题
次日的培训从张丹丹老师分享高考改卷开始。
张丹丹老师年轻有活力，入职时间不长却已参加过两次高考阅卷，今年还担任小题题长，由她为我们分享高考改卷的心得再合适不过了。
丹丹老师经验丰富且幽默健谈，不仅对综合题每一小题都进行了详尽的分析，还讲了不少改卷时的趣事，鼓励教师们尤其是年轻教师，积极参加高考阅卷工作，增长见识的同时也提升自己的教学水平。
短暂的休息后，由朱琳老师为我们带来了“高考命题特点和复习策略”的相关培训。
朱老师将自己详细的分析和多年积累的经验全盘托出。既分析了今年全国乙卷每一题的解题思路，又点明了各题考查的能力和日常备考中应重视的细节，最后在丰富的高三带班经验中总结出复习策略，为新高三的备考提供了新思路。
当天下午的培训重在高中地理五本教材的教学方法分享。
首先是由赵莉娜老师带来的高一年级必修一二教学方法与感悟。
赵老师在分享的过程中重点提到了充分发挥教研组的力量，群策群力，做好教学工作，同时采取各种形式对学生所学知识进行落实……在上一学年中，由赵莉娜老师带领的巩义高中高一地理组，在多次联考中均取得耀眼的成绩，事实已经证明，赵老师和她的团队目前所采取的方法是科学高效的。
最后由张超老师分享了高二年级选择性必修一二三的方法和感悟。
张老师指出必修与选择性必修是“T”字型的关系，即选择性必修是对必修的加深，之后结合高二年级在22～23学年的教学内容和考试安排等实际情况，用“理论+案例”的方式分享了自己教学过程中行之有效的方法和暴露出的问题，既为我们指明教学方向，又避免我们重蹈覆辙。
史广院、张超、陈国祥、孙志武老师分别对各位专家老师的讲座做总结
几位老师分享的方法和建议具体可行，对课改新形势下落实新教材有很强的指导意义，台下教师无一不在认真记笔记。
培训的最后一天采用线上直播的方式进行，我们一起利用平台观看了赵丽霞老师“基于核心概念建构的高三地理教学”和陶琍老师“核心素养背景下新高考复习备考策略”，两位专家老师在更高的站位和视角对新高考备考提出了可行的建议，使我们受益匪浅。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”想要让教学工作成为一汪永不枯竭的“清渠”，想要把清澈的知识源源不断地教给学生，教师们必须不断更新自己的学科知识、教育教学知识，在参与培训中获得新的方法和思路，帮助自己在教育的道路上走得更稳，走得更远。