2023年8月17日上午9点，广东技术师范大学马克思主义学院院长李尚旗教授给老师们开展了一场题为《弘扬高尚师德 潜心立德树人》的主题讲座，帮助老师们更加深入地去学习贯彻习近平总书记师德师风建设系列重要讲话精神。
首先，李教授以其幽默诙谐的语言风格进行了开场分享，讲述了其与英语这一学科的渊源以及教师这一职业的重要性，让大家在轻松愉悦的氛围中进入到讲座的主体部分。
李教授在本次讲座中主要分享了三个部分的内容：一、师德师风建设是落实立德树人根本任务的关键；二、新时代大中小学教师师德师风建设的核心要义；三、推进新时代大中小学教师师德师风建设的几点思考。在分享过程中，李教授列举了许多实际生活中的正面以及反面的案例，让老师们深刻体会到新时代教师“以德立身，以德立学，以德施教”的必要性和重要性。
通过本次讲座，老师们更加明确了师德师风是教师评价的第一标准，在教学道路上，要做到不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索和学习，做一个新时代的好老师。
2023年8月17日上午10点30分，华南师范大学外国语言文化学院副院长黄丽燕教授开展了《英语课堂评估设计与实施》的讲座，为我们详细讲解了如何设计课堂评估以及实施课堂评估。课堂评价伴随课堂内的教与学，是检测与提高教学效果的最有效途径。
首先，黄丽燕教授讲解了什么是教学评一体化，如何在课堂中实现教学评一体化。也为我们介绍了学习与评价相互关联的实践路径。其次为我们讲述了课堂的评估设计的评价体系，其应贯穿英语课程教与学的全过程。紧接着也介绍了课程评估的内涵和近期的热点研究话题。黄教授通过讲解一些案例和课例为们讲述了纸笔测试、表现评估、档案袋、问答和观察等课堂评估设计的常用方法的概念和操作步骤等。最后，黄教授给我们讲述了如何实施课堂评估，可以通过轶事记录、检查表和等级量表等方式设计评价标准。也为我们介绍了同伴评价的定义、同伴评价的积极作用以及其实证研究及相关启示和实施。黄教授也推荐了思维导图活动设计的步骤等，整节讲座干货满满，在场老师都受益颇多。
通过本次讲座，在座老师也对课堂评估有了更为深刻的理解。课堂评估可以了解学生的学习情况和问题，调整教学策略和方法，提供个性化的指导和支持，促进学生的自主学习和反思能力。评估是教学过程中不可或缺的环节，对于学生和教师的发展都具有重要的意义。
下午，徐玲教授课前在百忙中和学员们进行了亲切的交流，并给我们说了后续课程的规划和安排，同时慰问关心了我们学员们学习住宿伙食等等方方面面的情况。学员们听完后都觉得非常舒心，同时学员们也感谢徐教授的关心，每天都会在繁忙的学习之际，给我们提供不一样的茶点和水果，给予我们身心的温暖。
紧接着，华南理工大学外国语言文化学院副院长徐鹰教授给我们做了《师生共建评分标准——一种实现“学本评估”（Learning-oriented-Assessment)的有效手段》的讲座。
在课程中，他给我们阐述了评估在教学中的重要性。分别从学本评估的产生背景，发生发展和核心三要素等方面给我们强调了评估的基本前提是当考虑教、学、评三者相互关系的时候，学最重要。在进行评估的过程中，师生共建评分标准尤为重要。师生共建评分标准，能让学生理解评分标准每一层级要素所承载的意义以抵消教师指定的评分标准造成的不良影响(Panadero&Jonsson 2013)。在此过程中，学生监控自己的学习进度，不断地提出元认知问题，比如我在做什么、我是如何行动的、我下一步该做什么(Lee 2016)，从而增强学习动机和学习自主性。
徐鹰教授和老师们进行了热烈的探讨
在课程的最后，徐鹰教授还给老师们分享了他和他的团队的一些研究成果。我们对此收获满满。
通过徐教授的讲座，老师们学到了很多关于课堂评分标准的一些有效手段，评估最主要的作用是促学，学习评估，促学评估和以评为学。相信可以在今后的教学实践中，大家能更好的运用课堂评分标准让自己的课堂更加的丰富有效。
雄关漫道，任重道远，奋战正酣，踌躇满志。从立德树人到如何运用评价体系来让学习真正发生，又是干货满满的一天，在教育这道路上老师们也将一同上下求索。
