职业教育 and 师风师德
在主持人张佳婷老师的隆重介绍和热情推荐后，教师发展中心在培训的第二天为新教室门开展了职业教育与师风师德培训。
首先，来自华中师大龙岗附中的冯俊伟老师给新老师们带来了以“构建良好师生关系，助力师生卓越成长”为主题的精彩分享。在分享的一开始，冯老师就用番茄工作法将自己的报告分成若干段，给予了大家休息的时间，这一温馨的安排赢得了老师们的一致点赞。紧接着，冯老师围绕“什么是师生关系？”、“为什么要重视师生关系？”、“良好的师生关系是怎样的？“和”怎样构建良好师生关系？“四个方面与新老师们进行讨论，教育新老师在与学生相处过程中要既要把握分寸，先师后友，也要严慈相济，换位思考。同时，他还指出作为一个老师，在外要拥有突出的教学能力，在内要注重道德情操的培养，努力成为学生追求的那束光。
同时，冯老师还分享了他自己在班级管理中的经验教训，给予新老师七步成师法，帮助新老师更快的站稳讲台，管好班级。正如他在结束语中所提到：教育无他，唯爱与榜样。这也让我们充分感受到新教师身上的责任和担当，我们要从自身出发，爱护每个学生，让学生自由的成长。
第二部分是由龙岗区平冈中学的王雪娟老师带来的分享，可谓干货满满。王老师首先建议新教师要做好心理准备，要尽快完成从学生到老师，从被包容人群到承担责任者的转变，明确自身职业的责任和本分工作：不仅要教会知识，还要培养学生人格，更要承担教学之外的工作任务和社会责任。其次，王老师还从专业距离上引导新教师如何从知识拥有者成长为学习的研究者，正确认识备课，教学和职业规划，逐步从一名新老师，成长为教坛新秀，骨干教师和学科带头人，给予了对新教师殷切的期望。
紧接着，王老师希望新教师在未来的工作中要持有理想信念，追求正向的行为方式与观念，在专业教学和班级管理上双管齐下，树立终身学习的理念。
最后，王老师还表达了自己的祝福，希望每位学生因为遇见我们而倍感幸运，希望教育的未来会因我们而进步，而我们也会带着王老师的期待继续学习前进。
学科培训
云环境下的初中数学教师自我成长
第一节由李伍兵老师开展的讲座，主题为《云环境下的初中数学教师自我成长》。开始，李老师抛出一个问题：新技术+教育是什么？这个问题令人深思，随着现代科技越来越发达，对我们教师的工作会产生什么影响？
李老师首先介绍了什么是“云环境”，云环境指的是能够从动态虚拟化的资源池中向用户或者各种应用系统按需提供计算能力、存储能力或者虚拟机服务等的互联网或者大数据环境，比如云班课、腾讯课堂、UMU、西沃白板等互联网大数据环境。
例如慕课、云课、各种各样的教学平台，李老师举了非常多的例子，希望大家养成一种教学改革，不要再依赖传统，具体要怎么做，工作室将陪伴新老师，不断实践，相互交流
特级教师的成长之路
第二节课是由黄小华老师开展的：《特级教师的成长之路》
第一部分讲的是名师的发展阶梯。黄老师讲到，刚入职0-3年的老师都属于新手教师，在这个阶段，老师们刚走入工作岗位，需要时间熟悉环境、积累经验。3-10年这个阶段的老师已经初步熟悉了工作并且积累了一定的工作经验，但还没有快速发展，只是熟手教师。在从教十年这个时间点，老师们将开始分化，一部分老师只是继续简单积累经验，用时间累积经验后成为普通的有经验的教师，在这条路上走到最后是退休。但是有一部分教师在不断的学习深造之后脱变，形成了有属于自己的教学风格，不断积累各种教育理论，自我提升成为优秀教师，最后成为有自己独特教学理念和理论的专家型教师。黄老师说到，希望大家可以更多的往专家型教师走，而不是做一个普普通通的老教师。
第二部分黄老师跟我们分享并且讨论名师具有的魅力。名师有“主动精神”，主动自我更新、主动帮助他人、主动完成各种各样的工作并且准时完成、没有任何借口。名师具有“乐观心态”，名师宽容并且赏识他人，有激情并且快乐的活着。名师具有“创新意识”，名师不断改变自己的日常生活，不让自己陷入机械地重复状态，不断思考，成为一个有活力、有希望、有梦想的人。
第三部分黄老师说到名师的实践行动。首先向他人学习，阅读各种期刊、名著，学习他人的教学理念、教学方式。其次在做中学，在自己的日常工作教学中学习。最后向自己学，自己进行工作反思、教学反思，不断自我批评、改善和提升自己。
数学教师教书与育人之路
第三节课由吕彬彬老师开展，首先提出他认为最好的数学老师由动力、学识、教学组成。
习总书记说过，一名好老师需要有扎实的学识，如果自身学科水平不高，是没有办法教好学生的。吕老师给我们分享了他工作以来的学习方式。从工作至今一直都有阅读各类报刊书籍，给学生一杯水，教师要有一桶水。来深以后吕老师参加各种讲座、学习、教学比赛。加入工作室之后在讲评课、讲座分享等等方面向同行学习等等。作为一名老师，我们需要树立终身学习的观念，不断拓宽自己的视野和知识面，从而能够更好的在教学工作中发扬光大。
最后吕老师送给了我们一句话：“一个教室只有经常学习、积极实践、自觉反思与调整，用研究的眼光看待日常工作才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，才能再平凡的教学实践中寻找不平凡的感受，寻找教育的真谛”
GGB软件介绍及应用
第四节课由陈威老师给我们介绍GGB软件。这节课陈老师帮助新老师掌握初中数学学科GGB软件的基本工具和基本指令。作为一名初中数学老师，我们需要用到一些工具能够更好地进行教学。由于数学这门学科的抽象性以及初中生大脑发展水平的局限性，部分知识对于该年龄段的学生来说不容易理解，作为教师我们需要积极利用好各类工具，就比如GGB软件。GGB软件可以让抽象的几何图像具体展示出来，并且学生可以直观地看到图像的变化过程，非常有利于学生理解抽象的数学知识，所以陈老师在这短短几十分钟内的教学可谓是“一两拨千金”，让新老师们在短时间内学会了一件非常重要的工具。
教师文件管理的方法-everything
最后李嘉欣老师跟我们分享了教师文件管理的方法。作为一名老师，在我们的日常工作中我们常常会遇到这样的问题：急用的文件突然找不到了、一些课题材料没有妥善保存或者修改了n个版本的课件分不清楚哪个是最新版本等等。出现上面这些问题是因为我们没有妥善管理好各类文件。
针对这一点，李老师教我们如何管理好文件，以至于我们能够提高工作效率。首先我们需要构建一个体系：班主任工作、教学工作、部门工作等等，我们需要提前分类。
其次我们需要将文件以一个统一的形式规范命名，例如时间-主体-内容-备注。把文件存放好以后，当我们需要找出某份文件时我们可以利用一些软件进行快速检索，例如Everything Listary，这个软件的好处在于可以快速定位我们需要寻找的文件，相比于系统自带的搜索引擎，他的速度要快得多。最后我们需要将文件备份存储，电脑硬盘一旦损坏，修复成本不低且成功率低，所以我们需要将文件在云盘或者移动硬盘中备份，以备不时之需。