8月17日，深圳市龙岗区2023年新教师岗前培训继续向前推进，今天的培训涉及教师职业理念以及学科培训部分内容，是帮助新教师走向职业的关键课程。线上的形式依然不减大家的培训热情，新教师们都收获了满满干货。
良好师生关系的建立
如何构建良好的师生关系是新教师走向工作岗位的重中之重，华中师范大学龙岗附属中学的冯俊伟老师讲解了在进入教育行业的心路历程以及教书育人过程中的趣事，帮助新老师构建良好师生关系，助力师生卓越成长。
一、什么是师生关系
冯老师从教学、心理和学生的角度综合考量总结出师生关系是一种在教学和日常交往过程中建立起的，满足教师和学生双方的需求，在情感、认知和行为交往上复杂、稳定的人际关系。良好的师生关系可以充分发挥教师的主导作用，来调动学生主体的积极性和主动性，并对每个学生的个性发展起到积极的促进作用， 从而帮助学生更好地学习与发展。
二、为什么要重视师生关系？
教育学就是关系学，教育学首先是关系学，国内外学者均指出在教育学的各类关系中最重要的就是师生关系。
三、良好的师生关系是怎么样的？
一是从老师的角度来看，参与培训的新老师就这一问题也进行了公屏互动，众多老师均表示尊重、民主、平等、友爱和信任等是良好师生关系的体现。二是从学生的角度来看，学生更希望和老师建立亦师亦友、互相尊重、互相进步、互相学习的师生关系，以及希望老师与学生打成一片。作为老师，对于学生的看法我们要辩证看待，严慈相济、先师后友。
四、怎样构建良好的师生关系
冯老师用自己的亲身力行的经验分享了八步师生关系建立法：一是充分了解和研究学生的群体、二是无条件的积极关注每个学生、三是提升自身的教育教学能力、四是掌握必备的师生沟通技巧、五是做学生成长和成才的好榜样、六是用仪式感给学生带来温暖、七是组织学生喜闻乐见的活动、八是帮助学生营造良好亲子关系。
从课桌到讲台的距离
从学生到老师、从被教育者到教育者、从被包容人群到承担责任者。作为刚结束学生生涯的我们，如何快速完成学生到老师身份的转换呢？深圳市龙岗区平冈中学的王雪娟老师为我们分享了她的经验之谈，为我们身份蜕变指出了一个明晰的方向和思路，帮助新教师缩短学生身份和教师身份之间的距离。
一、心理距离
心理的转换是角色转换的基础，在这个过程中我们应该时刻明确作为一名人民教师的岗位职责：教会知识、培养人格、工作任务、社会角色。
二、专业进阶
专业距离的转换是需要完成对专业知识应用的转变，从知识拥有者转换成知识传授者，最后成为学习研究者。在这个转变的过程中需要正确认识学科教学、正确认识备课、清楚职业规划。教师的发展具有阶段性，每个阶段都有独特的体会和需要解决的核心问题。从入职、教坛新秀到骨干教师，最后到学科带头人。
三、观念形成
新教师首先要成为一个成熟的人，才能成为一名成熟的教师。首先是自身成长，教师依旧是成长中的人，在教书育人中成长，与学生共同成长。其次是职业成长，需要三观初定到三观成熟，最后形成自己的教育观念。
四、给新老师的四点建议
讲座的最后，王雪娟老师给新老师提出了四条建议：永远重视自己在学生心目中的形象（口碑），学会与学生、家长、同事、领导沟通，全力投入教育领域的职业学习，专业和管理能力齐头并进。
勇于攀登、不断向前
下午是期待已久的学科培训，新老师们根据各自学科和学段进入不同班级群进行学科专业能力培训。我参加了信息技术学科组培训，余昕蓓老师介绍了各个名师工作室的特点，提供了强大又优质的平台，提供无限资源的支持，帮助新老师找到职业的成就感和幸福感。
龙城初级中学程俊英老师分享了她作为一名信息技术老师的成长之路，一步一个脚印、步伐坚实，给新老师们都树立了一个学习的榜样，给予了即将入职的我们非常足够的信心和干劲。以及带领大家反思自己的性格特点，发扬长处弥补短板，帮助新教师拨开新手教师在成长道路上的迷雾，规划属于自己独特的职业道路。
小结
今天的培训不仅包含了职业理念，还包括学科知识分享，可谓是干货满满，他们用亲身经历引导我们走向教师的岗位。其中冯老师分享了一次处理学生事件的过程：一张失而复得的奖状。让大家非常感动，众多老师纷纷表示生命的本质需求在于被看见，我们要将心比心。我们都是从学生时代走过来的，特别是我们新教师应该更有体会，在教育教学过程中要站在学生的角度思考问题，尤其是对于内心正处于敏感时期的中小学学生，更要给予更多的关心和爱护。我们需要一直不停努力，不断超越，成为了学生的榜样，同时也将心比心给予学生无限的关爱，真正去践行“教育无他，唯爱与榜样”。
王雪娟老师对新教师的祝语也让大家动容：“祝福你的学生因遇见你而倍感幸运，希望教育的未来因有你而更加进步”，成为一名好教师的道路可谓是路漫漫其修远兮，但是我坚信，在这些教师前辈的带领和鼓励下，我们一定都会怀着一颗关爱学生的心上下求索。
编辑：3班53组 姜雨薇（主笔） 余明媚 李宇斌