骄阳似火，岗前培训的热情持续高涨。继昨日的开班典礼及微课制作技能培训之后，今天的培训聚焦良好师生关系的建立及新手教师从课桌到讲台的转变，可谓干货满满。
首先是华中师大龙岗附中的冯俊伟老师为我们带来专题培训——构建良好师生关系，助力师生卓越成长。冯老师分别从什么是师生关系、为什么要重视师生关系、良好的师生关系是怎样的以及怎样构建良好的师生关系这四个方面为我们展开讲授，语言幽默风趣，直播间内气氛热烈欢快。
针对教师中心论与学生中心论这两种不同类型的师生关系，冯老师组织大家展开讨论，各抒己见，刘祖玲与吴天昊两位新老师更是积极连线，分别阐述了自己所持观点。讨论结束后，大家达成共识，一致认为良好的师生关系可以充分发挥教师的主导作用来调动学生主体的积极性和主动性，并对每个学生的个性发展起到积极的促进作用，从而帮助学生更好地学习与发展。随后，冯老师又带领大家回顾了我国师生关系的变迁。
“良好的师生关系是怎样的呢？”面对冯老师的提问，新教师们纷纷在评论区中表达自己的看法，“平等、友爱、尊重、信任、和谐……”看到大家的回复，冯老师又提醒我们换个角度思考，我们老师心中定义的良好师生关系不一定和学生定义的完全吻合。随后，冯老师便向我们展示了他在学生那里调查得来的信息。学生们期望能和老师打成一片，亦师亦友……面对这种种期望，冯老师以他丰富的教育经验为我们进行了解读，新教师还是应与学生们保持一定的界限，要树立应有的威严，先严后松，先师后友，做到严慈相济，在课下能与学生相互关怀，发现不足时也能帮助对方及时改正。面对学生的种种期望，各位老师要充分倾听学生的新生，同时也要教会学生如何正确的与教师相处，做到相互尊重相互理解，构建和谐的师生关系。
最后，冯老师也为各位新教师提供了构建良好师生关系的八条建议：充分了解和研究学生的群体，无条件的积极关注每个学生，提升自身的教育教学能力，掌握必备的师生沟通技巧，做学生成长和成才的好榜样，用仪式感给学生带来温暖，组织学生喜闻乐见的活动，帮助学生营造良好亲子关系。让人印象深刻的是，冯老师为我们分享了他初上讲台时，以一种幽默的方式进行自我介绍，让学生充分了解自己，同时又通过调查表的方式，在接手学生之前充分的了解学生，掌握学生的思想动态和性格特点，为良好师生关系的建立打下基础。而冯老师为我们讲述的育人故事“一张失而复得的奖状”更是让我们体会到，无条件的积极关注每个学生是建立良好师生关系的重要一环。
从大学校园走向中小学校园，从学生成为老师，新教师们毫无疑问都面临着身份转换的问题。龙岗区平冈中学的王雪娟老师为新教师们带来的“从课桌到讲台的距离”，给各位新教师及时转换身份提供了帮助。
在心理距离方面，新教师们面临着从学生到老师、从被教育者到教育者、从被包容人群到承担责任者的身份转换。王老师从知晓岗位职责的四个方面为我们进行了讲解，新教师们面临着教会知识、培养人格的职责，同时也会有各种类型的工作任务，还扮演着不同的社会角色，要学会准确把握这种心理距离。
在专业进阶上，新教师们要逐渐从知识拥有者转变为知识传授者，更要进阶至学习研究者。王老师用一道“港珠澳大桥通车”的面试题，帮助大家正确认识学科教学，激发了各位老师的学科思维，大家纷纷用这则材料结合自身学科开展即时的教学设计。通过这道题目，王老师向我们展示了如何对学习材料进行充分的使用，提取学科内容，进而对核心素养的培养有一个全面认识。
在观念形成上，王老师告诫各位新老师，要先成为成熟的人，再成为成熟的老师，实现自身成长和职业成长的“双成长”。同时，教师要时刻注重言传身教，要从价值观、人生观、学生观、教育观四个方面追求正向的行为方式和观念，帮助学生塑造正确的价值观。
最后，王老师也为大家分享了给新老师的四点建议：永远重视自己在学生心目中的形象，学会与学生、家长、同事、领导沟通，全力投入教育领域的职业学习，专业和管理能力齐头并进。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。三尺讲台是我们永远走不完的里程，黑板粉笔是我们永远割舍不下的责任。我们在讲台上的耕耘，就是在灌溉民族的希望与未来，让我们伸出年轻的双手，擎起希望的火炬，辟风斩浪，开创龙岗教育的新辉煌！
文案：张驰
排版：段依彤