研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！为了充分发挥教师的集体智慧，促进教师以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，提高新学期课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，我校初四化学组四名老师暑假期间开展了一系列的“云端”集体备课活动。
老师们遇到问题会利用 QQ电话随时空中连线、随时随地集备
借助腾讯会议平台集备
借助QQ电话会议集备
虽然是线上备课，但老师们的热情不减，在主备教师精心准备、细致讲解中理解课程标准，把握教材内容，探讨教学策略，为新学期的教材实施和目标落实寻找方向。
集体备课的内容主要包含以下几方面：
1.上周拓展课暴露出来的难点、学生的易错点
2.总结交流上周各班作业上交情况、上交情况较好的班级比较好的做法，学生家庭作业中提出的疑难问题
3.明确下周拓展课内容的重难点、重难点的突破方式
4.最近一次学情检测成绩分析、反馈以及下次学情检测安排
5.交流各班作业督促措施
6.开学后假期内容衔接
教师与学生交流，指导学生学习情况
化学老师们将作业批改落到实处，及时对学生进行点评，让学生们在假期学习期间实现学有所获、练中受益
培优答疑
化学培优时间为每周五19：00——20：00
因初四第一单元溶液部分，其中溶解度，溶液稀释的计算，配制溶液的误差分析是本册书难点
第二单元将系统的认识最具代表性的两大类化合物---酸和碱，这一部分内容是初中化学化学重要分水岭，在初中化学中起着承上启下的作用；是帮助学生逐步领略到化学学科与其他学科的不同点及独特的思维方式，促进学生更好的理解化学基本概念和原理，进一步发展化学基本观念。
所以化学组老师商议利用四次培优课给学生理顺一二单元的内容，解答家庭作业和限时训练中的疑难问题，再利用2次培优课对一二单元所学内容限时训练，夯实基础、拓展提升、查缺补漏。
学业水平测试内容与效果达成情况
7.22学情调查主要内容为溶液部分，其中溶解度，溶液稀释的计算，配制溶液的误差分析是难点，学生掌握较差。
8.5学情调查主要内容为常见的酸和碱，反映出学生书写化学方程式较差，知识点出现混淆的情况，计算题格式很不规范。
及时督促学生改错，消化整理，疑难问题及时给学生解答
商讨开学前作业督促措施
1.结合假期上交和测试情况，找准目标生，进行督促和谈心，找准其问题所在，使其迅速进入学习状态；
2.对于部分学习存在困难的学生，要求他们完成最基本的基础知识和较为简单的题目即可；
3.评选优秀作业，为以后的作业的规范提供范例。
4.对于不能按时完成作业的同学进行追访，了解原因，并按照学生本身的情况给予恰当的辅导
5.与掌握较好的同学进行交流，了解其在预习过程中遇到的问题进行精准点拨。
商讨开学后假期内容衔接
通过多次作业调度和学情调查我们已经掌握了孩子们的学习情况，学生对溶液组成的定量表示、溶解度及其溶解度曲线的认识、酸碱知识和酸碱知识的综合应用等知识存在较多的疑难问题。
开学后我们将依据作业调度和学情调查暴漏出来的问题作为突破口，以问题为中心，从学生已有的生活经验出发，将化学知识的学习与社会生活实际联系起来，引导学生将化学知识的学习融入有关的生活现象和解决具体的社会问题之中。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在集备研讨中收获。唯有真实、踏实、有效的教研，才能呈现高质量、有生命力的课堂，才能为每一个学生的终身发展奠定基础。新学期，更当踔厉奋发、笃行不怠，不负育人之责！