注生命清泉 燃教育火把

　    在第二小学主会场，张媛双主任对三年级试卷从命题的原则等方面进行分析，充分体现《英语课程标准》的要求，注重素养立意，测试题目紧密联系社会实际和学生的生活及学习经验，符合学生身心发展的特点和认知水平，全面考察学生在真实情境中解决真实问题，完成真实任务的过程中体现出的语言能力，文化意识，思维品质和学习能力。通过考试如实地反映出学生综合语言运用能力，能让学生体验英语学习的进步与成功，认识自我，建立自信，使学生通过考试能够了解自己的学习中的得失。便于他们在今后的学习中调整学习策略和方法，使他们的英语学习更富有成效。并对上述问题提出了改进措施。并就如何开展听力训练、教学与语境结合、加强书写训练、培养学生良好的学习习惯四个方面提出建议。

       实验小学董胜楠老师对四年级的英语试卷进行了分析，她从试卷总体评价、成绩数据分析、试题分析及存在的问题、改进措施及经验总结等四方面详细的分析了试题特点及存在的问题，董胜楠老师指出英语教学既要夯实基础，又要锻炼学生的理解与运用能力，她向大家介绍了如何提高学生的听力能力，向大家详细介绍了如何运用自然拼读法来记忆单词，并针对单项选择等常见题型提供了切实可行的教授方法。最后董胜楠老师根据实验小学的两极分化严重这一实际情况，以“抓中间，带两头，实现成绩全体提升”为切入点，向大家分享了如何缩短两极分化，实现全体学生成绩共同提高的方法。通过此次分析，真正达到了共研、共享、共进的目的。

       董宁宁主任对五年级英语检测整体进行分析，根据易错题型，深度剖析，提出切实可行的教学方法和具体、全面、客观的分析与评价，总结策略方法及改进措施。在教学过程中她鼓励教师们注重学生自主学习能力和学习策略的培养和指导，关注不同层次学生的发展，以教学目标为导向，抓牢基础知识，促进核心素养。为即将到来的六年级做好充分的准备。

       小学教研室副主任陈彤做活动最后总结，感谢各位教师的辛苦付出，同时提出殷切希望和建议，从教师自身业务提升到课堂学生学习能力的培养都给出行之有效的方法。愿我们的教学活动更上一层楼。

　　第一小学韩笑主任和第三小学的李月娜主任，分别对三年级的数学和语文学科刚刚结束的考试进行了全面的分析。从试题特点、命题的原则和对本校的答题情况进行了全面的分析。在分析过程当中，通过数据对比，查找问题，对发现的典型问题进行反思，根据产生问题的原因，提出合理建议。

       最后，进修学校语文教研员张娜对三年级的质量分析进行了总结。提示教师在语文学科教学中要从侧重识字、写字教学向阅读教学观念的转变，在作文初始阶段不要人为提高习作难度。数学要对知识点进行有效讲解，知道编者意图和侧重点，不要图省事简化过程，教学生一年级时，想学生的高年级，将整个小学的数学知识串成一条线，为学生的更高层次学习奠基！

　　第四小学常艳荣主任和第一小学雷美娇老师，站在学校全年部的角度，对上学期四年级数学和语文期末测试情况进行了全面分析，并分享教学方法和改进措施，她们本着透过试卷找原因，明确原因寻方法，方法引领共提高的原则，给前来参会的教师指引了今后教学的方向。

       最后进修学校小学教研室王艳秋主任对本次质量分析进行总结，她指出本次活动的目的和意义：为下学期的工作指引方向；为制定学科教学计划提供依据，从而提升教学质量和学生学习能力，希望各校都能重视，并认真执行，也希望各学科教师能对试卷命题提出合理建议。王主任对承办本次质量分析主会场的学校，幕后工作人员以及承担质量分析任务的老师表示感谢！从本次活动中看出了思考，看到了热爱，只要心中有教育，就会有更大的提高！

　　进修学校校长尚大庆、副校长沈青斌、张小平、小教部主任王艳秋、副主任商慧萍参加第五小学主会场的五年级的小学教学质量验收分析会。第五小学是五年级的小学教学质量验收分析会的主会场，在主会场上参加分析会的有市直各小学，红旗中心校，辽东中心校，那木中心校五年级的班主任教师。会上，第五小学的于洪平，第二小学的陈凤娟分别对对五年级数学、语文质量验收进行了分析。她们从试卷命题范围及特点、答题总体情况、试卷存在的问题及原因进行了全面的分析，并提出了改进的措施。 最后，商慧萍主任对本次分析会进行了总结:对两位主讲教师的分析做了充分的肯定，提出本次分析会的作用和意义。并提出希望，希望各学校以此次活动为契机，把教学质量分析会开得有意义，有成效。