8月17日上午，来自华中师大龙岗附中的冯俊伟老师给新入职老师们开了一堂别开生面的课程。围绕构建良好师生关系的话题，冯老师从什么是师生关系、为什么要重视师生关系、良好的师生关系是怎样的以及如何构建良好的师生关系四个方面与新入职老师进行了交流探讨。
一、什么是师生关系？
从教学角度而言，师生关系是以“传道、授业、解惑”为中介的，由学校教育的工作本质和工作规律所共同决定的特殊人际关系；从心理角度而言，师生关系是由双方建立起的心理联系，在这种心理关系下，双方的互动表现在认知、情感和行为三个方面；从学生感受方面，师生关系是学生期待老师与他们有积极的互动并且老师支持他们学习需求的自身感受。
综合来说，师生关系就是由教学关系、心理关系、个人关系、伦理关系等不同层次的关系构成的动态系统。
二、为什么要重视师生关系？
北京第一实验学校校长、中国教育学会副会长李希贵说：“教育学就是关系学，教育学首先是关系学。”说明学校里最重要的关系是师生关系，如果我们解决不好师生关系，家校关系就永远解决不好。
并且，有实验证明师生关系是影响教育关系最重要的因素。
新西兰教育学者约翰·哈蒂用了15年，对影响教学效果的因素进行了史上规模最大的实证研究一一他对800多项元分析进行检索。涵盖了52637项研究论文以及146142个效应量，涉及不阿国家、民族、社会地位和文化背暴的学生近2.4亿人，最终归纳出了138个影响学业成就的重要因素，结论是“教师及反馈的力量”(师生关系)是影响教育最重要的因素。这138个重要因素分为六个范畴：家庭、学生、学校、教师、教学、课程。
三、良好的师生关系是怎样的？
冯老师首先请各位新入职老师思考心目中良好的师生关系是怎样的，并与评论区发言的老师进行了互动。紧接着冯老师分享了曾经对学生进行的访谈和调查，一起倾听学生的声音，并对学生的想法作了分析。
四、如何构建良好的师生关系？
对于如何构建良好师生关系，冯老师为新老师们提供了八点建议：充分了解和研究学生的群体、无条件的积极关注每个学生、提升自身的教育教学能力、掌握必备的师生沟通技巧、做学生成长和成才的好榜样、用仪式感给学生带来温暖、组织学生喜闻乐见的活动、帮助学生营造良好亲子关系。
五、构建良好师生关系的现实意义
建立良好的师生关系对促进教育教学和谐发展有着重要作用。在中小学教育领域中，这种作用显得尤为突出。
建立良好的师生关系既是新课程实施教学改革的前提和条件，又是新课程改革与教学改革的内容与任务。教与学的过程，实质上就是一种师生交往的过程，教学目标的实现不仅取决于传授知识的技能，而且更为重要的是取决于教学交往关系的好坏。新课改的一个重要内容之一就是倡导合作精神，即师生之间要有良好的互动，这有利于促进教育教学的和谐发展。
建立良好的师生关系是促进师生教学相长的内在要求。在师生交往活动中，教师有教的意图，学生有学的愿望。良好的师生关系使学生在没有压力情况下轻松愉快地学习。与此同时，良好的师生关系更能加深师生之间相互理解，融洽师生关系，从而提高师生在学生中的威信，也有助于教师认识自己、认识学生、认识教学与社会的关系，从而帮助教师去调整、完善自己，同时能更好地调动学生的学习积极性。
文稿：张睿
美编：余天雨