培训赋能促成长 专家引领助提升 ——2023年暑期教师“大讲堂、大培训、大提升”工程（数学学科）培训

　　未觉三夏尽，时序已新秋。伴着秋的气息，我们告别暑期。为贯彻教育局领导班子对暑假教师培训工作的要求，准确把握《义务教育数学课程标准（2022年版）》，切实把课程目标和要求落实到小学数学课堂教学中，提高我市小学数学教师教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，推动义务教育课程与教学改革，根据教育局2023年暑期教师培训方案，梅河口市新区教育局、梅河口市教师进修学校于8月15日、16日在第五实验小学组织召开“新课标 新理念——提升小学数学教师专业素养”教师培训会。吉林省教育学院孟范举教授，梅河口市教师进修学校副校长陈明、赵爽，小学部数学教研员马慧敏，小学劳动教研员许士芬以及全市部分小学数学教师参加了此次培训活动。

      会议由市进修学校小教部数学教研员马慧敏主持。

      吉林省教育学会专家孟范举老师为大家进行《<义教数学课标（2022）>理解与教学实施》专题讲座。孟老师通过对新旧课标的分析对比，从多角度解读课程性质及课程理念，指导教师深刻把握数学学科课程目标中的核心素养及内涵，即在教学过程中引导学生“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”。通过“加法模型”等多个课例解读，阐述了新课标内容结构化调整的整体性、发展性与一致性，指出新课标内容结构化对促进课程内容之间的关联、有助于知识与方法迁移以及促进学生核心素养的形成具有重要意义。最后孟老师对教师的课程实施提出了行之有效的教学建议。

      市教师进修学校小教部数学教研员马慧敏以“新课标背景下的小学数学大单元教学”为主题进行讲座，她提出，新课标着重强调了课程内容组织的重点是“结构化整合”，其中“教学内容的结构化整合”是最基础的部分。小学数学“大单元教学”围绕“发展学生的核心素养”这一目标，将零散的数学知识整合，设计成有序的“知识块”，引导儿童触摸数学知识的“内核”，获得数学素养的提升，实现数学学习过程的“最优化”。

      梅河口市第五实验小学管兆艳老师进行经验交流《无缝衔接 助力成长》。

      梅河口市第一实验小学臧海燕老师以《科学衔接 平稳过渡——小学数学幼小衔接的策略》为题分享经验。

      梅河口市第三实验小学孙宝珠老师做微课展示《为课桌做新衣》。

      梅河口市野猪河学校韩波老师进行课例分享《“分”繁复杂 “份”外简单》。

      市教师进修学校小学书法教研员周桂华以《在小学课堂教学中如何加强书写指导》为主题进行讲座以及书法指导。

      学习是提升的最好途径，笔记则是学习的最好方式。教师们认真学习，做好笔记，加深记忆和思考，将知识内化，学有所思以致外化运用。

　　市进修学校副校长赵爽作总结发言，她首先强调教师基本功对于教育教学以及教师专业成长的重要作用。对于教育教学，唯有热爱传承方可寻找到现实生活中的指路明灯，致天下之智者在于人才，成天下之才者在于教化，而要想成为真正的育人教化之才，最重要的就是自我提升，了解教育领域的最新发展趋势，不断学习更新自己的教育理念、教育方法和管理能力，参加专业培训、研讨会和教育教学活动坚持理论和实践相结合、感性与理性相结合，希望各位教师在教学工作中能够站得更远、视野更宽、所见更高。

　　“凝心聚力共奋进，同心筑梦谱华章”相信在教育局和进修学校的领导下，省教育学院的倾力帮助下，我们一定会更新教育教学理念，切实增强义务教育课程标准的执行力，扎实推进义务教育育人方式的改革，探索建立起符合国家课程标准要求的课堂教学新模式，走出一条扎根梅河大地、面向未来的义务教育高质量发展之路！