求知不以山海远，研修更晓道路长——涪陵五中初中部骨干教师培训纪实

　　炎炎夏日磨匠心，行而不辍赋新能。为了进一步落实新课程改革要求，大力促进教育质量再提升，不断提升涪陵五中初中骨干教师的专业素养，2023年8月13日，我校初中骨干教师在王邓博副校长的带领下，赴华东师范大学参加了为期四天紧张而充实的专题研修。

　　8月14日上午9点，在开班仪式上，华东师范大学王真玲和贾彩英两位老师简要介绍了华东师范大学的概况和本次培训的相关安排。我校王邓博副校长对全体参培教师提出了纪律要求和殷切希望。梅琳老师作为学员代表，表达了对本次培训的期待，并承诺将以对校负责、对己负责的态度认真研习。

　　不登高山，不知天之高；不临深渊，不知地之厚。学员们在本次研修活动中聆听了六场各具特色的讲座，与各位专家交流互动，碰撞出更多思想的火花。

　　8月14日上午，上海市教科院普通教育研究所研究员、特级教师祝庆东老师为学员们做了《教师如何做研究》的专题讲座。祝老师从问题反思、专题探索、课题研究三个层次指导教师如何开展研究活动。下午，上海市临港实验中学正高级教师、上海2020年“十佳”班主任董雪梅老师分享了《班主任的心育艺术》。董老师结合自身三十多年的实践经验，用找准学生教育个别化的“点”、连成学段衔接序列化的“线”、构建主题教育课程化的“面”、营造育人环境人文化的“场”、凝成幸福成长全员化的“气”这德育“五件事”，给学员们分享了深刻而感人的育人故事。

　　8月15日上午，上海市杨浦区教育学院教研室副主任、特级教师、正高级教师翟立安，结合双减政策的背景，界定了作业的概念，分析了作业设计中存在的问题，从宏观、中观、微观三个层面阐述了作业实施和管理的方法。下午，上海市特级教师、正高级教师罗松，给学员们做了《核心素养培育的教学设计与评价》的主题讲座，他强调在课程设计中，要以“学科核心素养”为纲，寻找适合学生的教育。

　　8月16日上午，华东师范大学孟宪承书院党委副书记、国家二级心理咨询师梁宏亮，给学员们做了《中学生心理危机干预与应对策略》的主题讲座。梁老师结合心理危机干预的典型案例，提出了心理危机干预的应对策略。下午，学员们前往上海民办兰生中学取经。上海民办兰生复旦中学朱斌副校长详细介绍了该校的FDLS课程体系，德育处主任张淯清老师介绍了兰生中学基于人格完善的优才教育，数学教研组组长李振河老师介绍了该校特尖学生的培养模式。

　　8月17日上午，华东师范大学孟宪承书院党委书记兼院长吴薇教授给学员们做了《高校师范生养成教育实践及对基础教育的启示》的主题讲座。吴院长具体讲解了本校孟宪承书院“书院+学院制”的双重管理模式，并结合当前大学生的特点，提出了当前基础教育的着力点。

　　课程结束，学院举行结业仪式，为学员颁发结业证书。涪陵五中秦瑜老师作为学员代表发言，他表示“将今日所学化为明日之行，将理论知识深耕于实践之中，努力成就胜人一筹的真本领，成为本职工作的行家”。

学员交流

部分研修笔记

部分学员心得体会

龚清凤老师:

       祝老师和董老师身上都有一个共同点，他们都是不断地学习、提升自己的专业水平，永远对学习保持热情，不放过对任何教学问题困惑的思考。我想新时代的教师绝不能只满足成为一个止步不前的“教书匠”，而要成为一个教学与研究两手抓的教师，从日常教学中提炼专题甚至课题研究，更要以教研促教学，不断寻求自身提升。

毛娟老师:

       教学中不仅需要埋头苦干、实干，还要巧干。善于运用智慧，就可以有效地解决教学中常规性的难题。有时，一个人的力量是有限的，集体的力量是无可限量的。发挥好集体的力量，分工合作，一点一点去做，就能将教学中的难题化大为小，收获成功。同时，教师眼里有爱，就会发现孩子身上的闪光点；心中有爱，就能让枯萎的花重新焕发生机。

陈学庆老师:

       随着社会的不断发展和进步，终身学习已经成为了一种必要的态度，它可以让我们在个人成长方面不断前进。为此，我们初中部老师们来到了华东师范大学进行暑假研修学习。今天我们聆听翟立安老师在双减背景下作业的设计，实施与管理，更反思自己在工作中的问题，相信有了这些方法与经验总结的支持，我们在以后的工作中会做得更加细致，把作业从机械重复到创造性思维转化，让学生们逐步建立分析和解决问题的能力，让作业促进学生全面发展！ 

　　本次研修活动是一场恰逢其时的甘露，充满了惊喜，是一次成长和进步，给我们补了元气、添了灵气、厚了底气，焕发出无限生机。